督导班课程【自我整合】练习：
一、xx创造了我？
1、他人的人生经历
如：（父母的某些命运）
2、创伤经验或成功经验
3、情绪或信念
4、身体
二、解除认同•重新建立
1、写出所有你认为创造了你的内容
2、"我不是xx创造的，因此我不是xx的”
3、回应：“是的，你不是的。是什么创造了你？”
4、宇宙创造了我、生命本身的需要创造了我.
这个时代的需要创造了我…
5、回应：是的⋯
俩俩对视，保持目光接触。看见是连结。
问：是什么创造了你的盔甲？
答：我是xxxx创造的
外层的剥落，内在的唤醒。
督导班课程【自我整合】练习：
一、xx创造了我？
1、他人的人生经历
如：（父母的某些命运）
2、创伤经验或成功经验
3、情绪或信念
4、身体
二、解除认同•重新建立
1、写出所有你认为创造了你的内容
2、"我不是xx创造的，因此我不是xx的”
3、回应：“是的，你不是的。是什么创造了你？”
4、宇宙创造了我、生命本身的需要创造了我.
这个时代的需要创造了我…
5、回应：是的⋯
俩俩对视，保持目光接触。看见是连结。
问：是什么创造了你的盔甲？
答：我是xxxx创造的
外层的剥落，内在的唤醒。
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创意是传统的叛逆，是打破常规的哲学，是破旧立新的创造与毁灭的循环，是思维碰撞，智慧对接，是具有新颖性和创造性的想法...
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本文标题：【练习】建立新的创造性认同
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/dflvddtx.html
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