每一个孩子的内心都是有所期盼的，期盼着被认可、被关注、被喜欢，可当他们的内心感受不到教育者对他们的认可、喜欢、关注了那？这时你在对孩子进行任何的教育方式，我想成效都是不容乐观的。因为这个时候孩子内心的自信是通过教育者的认可尊重与鼓励建立起来的，那么孩子的内心一但不存在这些的时候，他就会像山洞中的小花一样，常年没有雨水与阳光的眷顾而变的凋零。所以我想一个人内心的感受是有多么的重要，他内心的感受好了，他就会往好的方向去发展。一但他的内心感受到被认可了，他也会逐渐的走上被自我认可的道路上。一但他的内心感受到充盈了，他也会逐渐让自己的生活变的丰富真实起来，而不是一直活在虚拟的游戏梦幻世界。因为这样的他感受到的真实世界是干枯的无趣的。
无痕的教育理念
那我们来想一想，真正的教育应该是什么呢？我想最好的教育，应该是一种没有痕迹的教育体现。是一种自然的流出，顺应自然发展的规律。顺与拧是一种反义字体现。那在正常的教育里面，我想最好不要出现的应该就是这个拧。在教育里面，我们要想与孩子有一个很好的关系。以一种顺畅的感受来开展我们的教育工作。在这里什么是顺呢？顺我想一定不是顺从、依从、纵容。顺应该是顺应自然、顺应朝向、顺应发展、顺应规律。我一直非常喜欢一位享誉全球的儿童教育家，她的名字叫做玛丽亚.蒙台梭利，她提出的儿童敏感期心理学就是一种顺应自然发展规律的体现，她让我们理解教育者所不理解孩子出现的反常行为，为我们揭示了儿童发展的奥秘。同时，她还反思了成人对儿童的教育，指出儿童的很多问题源于成人对待儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，想向成人提出了警示。那是因为你站在了你自己的角度，或者是说站在了大人们世界观的角度。这样一来你是永远不会理解孩子的一切行为活动，因为这样的我们根本就没有走进孩子的内心。在这里我不太想用过多的内容来阐释什么是儿童敏感期心理学，这方面的知识市面上已经有很多方面的书籍，大家想学习可以去查阅，以蒙台梭利的蒙氏教育法为首，国内比较权威接地气的作品是孙瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》，书中的内容会涵盖了更多的实例。我想一定是多年教学经验积累下来的，大家喜欢的可以去看一下。也许你可能会从中找到你孩子行为的一些缩影。我本人非常的喜欢看书，平时只要有时间都会找一个安静舒适的地方看自己喜欢的书籍，还有一个爱好就是我如果喜欢一个作者，或者喜欢这位作家的很多观点和理论，我都会把这位作家的所有书籍及理论观点全部买回来看完。我想从许多的教育专家的书籍里深入的探知孩子的内心，走入他们的世界。当我家小宝刚刚出生的时候，我和老公喜欢的爱不释手，在宝宝睡觉的时候，老公就一直这么定定的看着他问我：你说我们这么小的宝宝他会做梦吗？他都在想什么那，好好奇啊！就这么一些剪短的话语也因此勾起了我的好奇心，我也很想了解宝宝都在想什么，他们都有什么样的喜怒哀乐！带着这份好奇，我查阅了很多的书籍，其中就包括蒙台梭利、卢梭等，还有个体心理学之父阿德勒，通过这些大师们让我为自己开了一扇窗，一步步走入孩子的内心世界。在安安快两岁的时候也陆续的迎来秩序、执拗、自我意识敏感期，在对待秩序上面的事情也是非常的执着。比如电梯的开关、单元门小区门口的开关、楼道间的声控灯等，他都非常喜欢。有一次在安安的舅舅家出单元门，舅舅们先出去并且把门给打开了，安安就很着急说我来，但舅舅还没有听懂就说，安安快来，舅舅帮你开门了。我也引着安安出来，当安安出来的时候就很难过说我要开，不是这样的。在那不想走，舅舅在那里看的一头雾水。我看明白后，蹲下来问安安你是不是想要自己开，然后我们在出来。因为他觉着在开门这件事情的过程上是他先开门我们走出去在关上门，这样的一个过程。安安这下高兴的直点头，我说那我们从新来好吗？他高兴的说好，这次安安进去又把单元门打开让我出去他又出去，我说了声谢谢安安，安安高兴的说：不用谢，并关上了门，这时你会发现孩子脸上留下了灿烂的笑容和满足感。之后我们做的事情安安都非常的愉快配合与合作。舅舅看的更蒙了，我跟他说：这是安安的秩序敏感期、执拗敏感期、自我意识敏感期的到来，我们要尊重他，而且越是被尊重被理解的孩子到来的可能越是更加的强烈，因为他感受到了被尊重，他是在一个相对自由的环境下成长，所以他才会更加的想要表现、表达自己。舅舅还不是特别懂的样子说：你好有耐心啊！是的，其实当妈妈这个角色是不容易的，它是需要非常足够的耐心足够的力量来支撑自己做一个好妈妈，但我想说：当一个妈妈真的是就只有这足够的耐心好脾气就够了吗？如果在这里你不懂孩子想要表达的是什么，他只是一味的在那里哭闹，你和身边的人会不会认为他是在无理取闹，在碍于家人朋友的面子上，会不会在去收拾他一顿。或者碍于不让孩子当着亲人的面子闹不好，就压住自己的脾气表现出依着他的想法，他要干什么就干什么，省着闹起没完影响大家。但我想这些都是建立在不了解不懂孩子丰富内心的前提下所作出的行为。真正懂孩子了之后，你会抓住很多的点，让你拥有一个好情绪的宝宝，让彼此都是互相滋养着。
阿欣
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