相信教练的力量：苹果妈咪VS橙子宝宝

我们是水果家族，宝宝是橙子，妈妈是苹果，爸爸是椰子。

      橙子宝宝是属马的小男孩，46个月了，幼儿园快毕业了，苹果妈妈感觉橙子宝宝性格温和，情绪感知能力还不错，喜欢看书（每月来的巧虎系统 书和光盘必看，父与子等绘本，李奥尼绘本等），对新玩具保有3天的热情度，对任何好奇心也大，总有很多为什么？还有呢？最显著的特点就是见了谁，甭管认不认识，都要对自己有兴趣的话题问问，而且“叔叔，阿姨，爷爷，奶奶”等的叫到你直接回过神来，才算OK，终于开始问问题了。最喜欢得到对方的认同：“我厉害吗？我棒吗？”，让人操心的是不喜欢被批评，尤其是老师的批评，最大的行为表现是，不想上学了。有时哄哄还是可以，有时还要等到适合的时间问到恰到好处的问题，一句“睡醒觉了我再告诉你哦 ”或者“我也不知道呀”，真是拿他没法，有时他愿意说的时侯能估摸出个所以然呢，对他来硬的，怎么都行不通，智商绝对超我小时侯。

     记得上个月他们幼儿园大班小朋友毕业汇演，各个班的孩子们都有节目表演，万象幼儿园的特色就是全员参与，他们班的节目就是“小青蛙”舞蹈，还准备好了表演服装 。多么让粑粑麻麻期待的事情呀！中间好几天不上学，多次追问“告诉妈妈为什么不上学呀？”，“学校里有好玩的玩具，还有跳舞哦？”，“学校里有好吃的饭菜哦？”，“学校里有很好小朋友陪你玩呢？”，“再不上学，W老师要来家里家访了啊”，“再不上学巧虎玩具就不来了呢？”“你上学，爸妈上班挣钱给你买好吃的东西哦”，“宝宝能告诉妈妈不上学的原因吗？我们是好朋友呀”……后来，有一天早餐，他对我们说：

“你要是陪我看巧虎光盘我就告诉你哦。“

”好呀，每次只看一集“

”我不喜欢 C老师哦”

“为什么呀？”

“因为C老师批评我了呀”

“我很好奇C老师为什么批评我们家宝宝呀”

“因为我小青蛙舞蹈，没跳好，她就批评我了”，边说脸色 就沉下来，擤着鼻子，一幅委屈的样子。

“哪你好好跳舞不就不批评了吗？”

“可是我不会跳呀，那个舞蹈有点难”

“我很想知道其它的小朋友会跳吗？”

“有些也不会跳啊“

“ 哪其它小朋友怎么都喜欢 上学呀？

 ”麻麻，我告诉呀，我们都不喜欢 C老师的”他说的振振有词，还很自在。

此时，苹果麻麻很无语，快速回到教练状态，开始负转正之旅。

“哦，老师都喜欢小朋友的哦，C老师，W老师给妈妈电话说，橙子宝宝进步很大，有些舞蹈动作还是很会跳呢，多跳几次就会了呢”我目光柔和，语速放慢，微笑着望着橙子宝宝，伸手摸摸他的小脑瓜。

“老师什么时侯说的呀？麻麻，你感觉我棒吗？”他一边玩手中的玩具，一边蹭到椅子上。

“来，抱抱，妈妈的好宝宝”我一边走过去搂着他一边爱抚的看着他。

瞬息间，橙子宝宝和苹果妈妈拥抱在一起。心近了，感情也好了。

接下来，我陪他一起玩玩具，看巧虎光盘。周六的下午时分，听见奶奶在屋外说“唉哟，才半天多没见没见你们W老师，就想了啊，还真有心眼儿。”

“我们每个人都是OK的，都会做出当下最好的选择。”和孩子相处也一样，要保护好奇，使用柔顺剂发问，同时要注意自己的“语音语调语气”，全然聆听，且相信，孩子是OK 的，我也是OK 的。

用是最好的学，先让自己和家人变得更好，再去利他，相信教练的力量。