昨天孩子在上亲子课回来的路上，跟我分享了他们上课的大致内容。Q同学因感冒发烧到40度，但为了班级元旦晚会的成功举办，坚持从市一中走到中天街去租音响。为了音响不被损坏，没有坐公交车又坚持从中天街走到市一中，最后晚会顺利举行。
我问小唐同学是怎么看待这件事情的。
小唐 我挺佩服Q同学的，觉得他很坚强，发高烧还能坚持去租这个音响
父 是的，很好，除了这个还有吗？
小唐 我觉得吧，他把集体荣誉感看的很重。
是的是的，还有吗？
他还比较担当吧，因为他是班长。他能够主动挑起重担去做这个事情，我很佩服他。
很好很好，那你还有其他的发现吗？
没有了。
你再想想，如果还有第四点是什么呢？
我已经想不到了。
好的，那我帮你梳理一下。第一点是，第二点是，第三点是，我在想如果还有第四点的话是什么呢？他又会是什么呢？
爸爸，我真的想不起来了。
你刚才说了一个细节，说他为了怕把音响搞坏了，选择不坐公交车坚持走路走回学校。我觉得他心思比较细腻，很有爱护财产的意思。你觉得呢？
孩子点了点头
爸爸仔细回看了整个事件，我们除了欣赏他的这些精神之外，也许我们还有其他的选择。不知道你会如何选择呢？
我可以叫其他同学跟我一起啊。不过他表示他不是很欣赏他们班上的那些同学，都是说的多做的少。
好的好的，这是第一个方法。还有其他的办法吗？
还可以叫老师给班费多给一点啊，我们不做公交车可以直接打的回去啊。
是的是的，你做的很好，还有第三个点吗？
我好像想不到了。
如果还有第三点它会是什么呢？他还有一个资源没有用上，你没发现吗？
你说的是家长吗？
对啊，我们能不能叫家长跟我们一起去呢，或者叫家长开车跟我们一起去呢？毕竟他高烧40度，一个人走这么远的路还是很危险的，任何事情在生命面前都要为他让路，你说呢？
是的，爸爸你这个办法很好。
Q同学的精神很值得我们学习，同时爸爸作为一个成年人也有爸爸的想法，你愿意听听吗？
儿子点了点头
儿子，你想啊，他是个班长。如果什么事情他都亲力亲为的话，那他将来最多就是一个打工的。如果我们在元旦晚会举办之前 ，我们就把各自的工分好，每个人都把自己的事情做好。这样做起来不更有效率吗？
是的，他说过了的，不过他都不是很欣赏他们班上的同学，觉得他们都说的多做的少。
是啊，正是因为如此，才是体验他能力的时候到了呀。因为他是班长，我们的工作重点是分工，协调各种关系，而不是什么事情都亲力亲为。我们能不能把分配给他们的工作更细致一些呢？把相对容易简单的事情分配给他们，他作为班长，就去做别人都不愿意去做或者是别人都办不到的的事情。这样不是更好吗？
我停顿了一下又接着说道，当然了今天老师把他请过来分享，最重要的是希望我们要学习他的这些精神，爸爸跟你讨论这些是希望我们以后处理事情可能会更加灵活，在任何困境下，都要坚信我们是有资源的，我是有资源可以利用的。相信你以后可以处理的比他更好一些。
在同孩子交流的过程中，如果我们始终以一个探索好奇的心去同孩子互动，我们可以拿到更多的信息，可以更好的去了解我们的孩子，同时也可以更多的去指引我们的孩子，让他们在相同的事件中得到不同启示。
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