今天的家长会如约在8:50分进行。
首先发言的是班主任张老师，张老师的主旨表达是：当我们的孩子有情绪时，让他们通过诉说的方式发泄出来，让孩子们以他们自己的方式发展，而不是如我们各位家长期望的那样。
张老师的发言让我脑洞大开，他的情商（人类除了知识上的累积所形成智力上的能力，以及我们对情绪、情感的了解，所发现的运作规律，能够使用它，消化它的能力叫做情商）也值得称赞，所以张老师的负责任是从教育的本质上负责任，而不是只对孩子们的成绩负责任。
教育的本质是什么呢?
教育的本质是：让人类的幼崽在父母的呵护以及守护之下，他能够有足够的空间去发展他内在的能力，但父母要清晰的是，他发展这个能力做什么。所以，亲子教育聚焦的方向是，向人类世界输送一个有良知，能够护援整个人类社会一个大功能有良知、健全的人，就是协助孩子完成一个人性化的过程。而不是让孩成为社会功能性很强的机器。
张老师的发言总结起来就是：允许我们的孩子有情绪，让孩子们成为他们自己而不是成为家长们理想中的孩子。
接下来发言的是全班第一名陈XX的姐姐，她说道：当他的成绩达到我们的约定时，我会给他买礼物，当他有需求时我会让他说出来，并尽量满足他。
多智慧的姐姐呀，她爱弟弟是有欣赏，有要求，有支持的，这是爱的最高境界呀。
最后一位发言的是张XX的爸爸，他说：当我给孩子的指责多时，唠叨多时，我会反思自己，我也会尽量在孩子们面前不玩手机，练习毛笔字，做一个正面的表率，因为孩子会模仿我们。
这位家长的发言真的很棒，因为所有的亲子教育深入下去，都是借由亲子关系成长我们自己内在的孩童。还有这位家长也明白，孩子是会复制我们家长的行为的。
在家长们自由讨论时，我和班主任交流一下，回家后我给孩子的反馈是：你的班主任说了，能进入高一（2）班的同学，没有笨的，你这次进步很大，你对学习负责任的态度会令到你期末考试进入全校前100名。
这次家长会给了我一个新的教育视角，教育不再是只关注孩子的成绩，孩子的情绪情感逐渐被提到教育的日程上。
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