问题出在什么地方呢？

问题出在什么地方呢？

在和朋友聊天的时候，一位老人慢慢的凑到跟前说，“你们是老师吗？你们聊孩子的读书。”礼貌的回答之后，老人用手指着一个孩子，继续说，“你们看哪个姑娘，是我侄儿的姑娘。和我的孙女一样都是属鼠。我的孙女今年考了七百多分，考上了二中。而她只考了三百多分。侄儿说是我媳妇子是老师。老师总不可能钻到肚子里学习去。你看，这个姑娘的爸爸早晨去地里干农活，妈妈去超市打工。她拿上一瓶水，早早的跟上一个男生走了。现在走进那片树林。早晚都会出事。她爸爸每一天都会因为女孩穿的少，和别的男生在一起打她。打的腿上到处都是青色。我们都是打没有用……”

老奶奶一直类似自言自语的说着。老人对于自己的孙女很自豪，对于侄孙女的不成才感到很无奈。从她的叙述中我能够感觉到，教育对于这个女孩子没有任何作用。她和父母的关系已经明显除了问题。她的学习成绩差，父母对于孩子似乎失去了信心。我有一个疑问，既然父亲去地里，妈妈去超市打工，为什么不把孩子带上？或者让女孩子跟着父亲在田里进行劳动。这样既避免了女孩子跟着别的男孩子去转，有让孩子能够体验劳动的辛劳。也能够让女孩和父亲有一个交流的过程。父亲教会孩子简单的劳动技能，让孩子能够依靠劳动生存。母亲可以把孩子带到超市，帮着超市做一些力能所及的事情。只要孩子有事情做，就不可能无所事事，更不可能孩子根本别人去转。每一天打孩子，为什么不想一想问题出在什么地方呢？越是暴力的行为，只会把孩子逼得越来越远。

孩子成绩很差，家长不要把这种责任推给孩子，更不能够把孩子放任不管。父母不能够传递出对于成绩的过度关注，而是传递出一种对于孩子的爱。无论成绩好坏，父母都会爱孩子。而且父母也需要转换一种认识，成绩只是一种通往成功的道路。不是所有的成绩都能够取得如意的人生生活。读书的目的是让孩子的未来有一个幸福的生活。读书的目的是为孩子的未来生活准备生存的技能。而这种技能的习得不一定是学校就可以学习的。父母放好自己的心态，用平和的心态对待孩子。父母选一个合适的时刻，家人们坐在一起对于孩子的未来做一个讨论，让孩子确定一个奋斗的目标。当然这个目标没有必要用成绩和学校来衡量，因为孩子的成绩是她的软肋。孩子确定了目标之后，然后把目标分解成一个个可以实现的目标。孩子有了目标之后，就知道应该每一天该干什么，就不会有更多的精力去做让家长不舒服的事情。无论有什么事情，需要通过语言的沟通让彼此能够感受到爱，让彼此感知来自对方的关心。不要用放弃或者暴力的方式对待孩子的问题，这样不仅破坏亲自关系，还会让孩子自暴自弃。