在写这段文字的时候，我坐在窗外艳阳高照的办公室桌子前，外面是上海开埠以来从未有的景象，空无一人、寥寥几辆汽车的马路，波光粼粼的黄浦江滨只有几声清脆的鸟声。我们因为上海爆发新冠疫情把自己封闭了四十多天了，前一个月在家，后面十天在办公室生活着。在封闭的日子里，除了前期为了一点物资烦恼，天天在朋友圈或者微信群里抱怨“上海怎么会变成这样”的呻吟之外，总是想着干点什么，总是想要对得起这段难忘的光阴。刚刚开始想着在本职工作人力资源上下点功夫。人总是在无知的时候无畏，容易夸夸其谈，一旦要动手了，就开始头疼脑热，有几天像病入膏肓般地在床上躺着。后来想想，这个大的计划先搁置一边，由0到1太难了，还是要从自己已有的基础开始，比较容易成功。我在去年的10月份开始，基本上每周四五天写《如何阅读一本书》读书笔记，一口气写了51篇，粗粗估算也要有3万多字。我想在原来的认知基础上重新写七篇读书笔记，除了加深自己对这本书的认知，同时也想把它变成这个寂寞长假里的一点点成果，对于希望精进的人能起到一点帮助，这样自我安慰也就能顺理成章了。
一 为什么是《如何阅读这本书》
说起这个话题，那就一定要回归到二十年前，我从基层学校来得了教育局机关，我们科室的分管局领导，人非常儒雅，给我印象最深刻的是他对事物爱钻研，特别喜欢身边的人有钻研精神。后面经历的岗位，所面对的几个大领导都是一样的，喜欢研究到底，追求极致。一些在个人爱好上非常有建树的人，会得到这些领导的欣赏。这两年，我发现自己怎么也有这样追求了，对自己以及身边的人要求越来越高了，用上海话来说，有点“作”了。有一天我发现了，原来我也到了前面提及那些领导的年龄了，经历过年轻时代努力后，在这个年龄更欣赏的是比一般人更高阶看世界的眼界，同时又受到了年龄、生活的限制后，更喜欢向内求，向细部着眼，“螺丝壳里做道场”。
把一件事搞明白，是需要方法的，而对于一个成年人来说，阅读无非是最好的路径。学习一般分成指导型学习和自我发现型学习。指导型学习，虽然快捷，但是“师”难找，因为到了我这样的年龄，一般意义上的“师”分量不够，要找到能带动自己快速精进的人需要很大的机缘。所以，自我发现型学习中的阅读就是最好的方法。
2020年我开始学习投资，除了听好几个视频音频课程之外，也买了几本投资类的书。看书要解决两个层面的事，第一要把心静下来，第二要有把书看进去的技巧。我用番茄钟的方式（25分钟只干一件事），这个能让人静下来阅读，但是还是读不进去，或者读了一点，思绪就会离开书本。这个时候，有人推荐了《如何阅读一本书》，我一看就有一种命中有缘的亲近感。
当时我的想法非常简单，有了阅读的技巧，就好比厨师有了顺手的厨具，各种食材才能变成美味；好比一个商人发现了好的生意，这个时候他借到了一笔现金去启动生意。我认为拥有了阅读的技巧，就好比拥有了一个“杠杠”，事半能功倍。
二 我为什么要写下来
虽然，对于《如何阅读一本书》有一见如故的感觉，想着一口气看完这本书，但是过了这本书前四分之一处，人就像进入汪洋大海般，没有了方向，人的无力感也随之上升。记得2021年5月份买的，看了七八十页后，就放弃了。我经历了夏日的戈壁徒步，心中充满了新生的活力，我再次拿起了这本书，仍然读到了七八十页，也就很难继续了。这个时候，心中很是不服气，有点像罗素的理发师悖论，我没有阅读的技巧，就看不了这部《如何阅读一本书》，这样就会进入死循环。
后来，我有机缘参加了007的写作营，7天写一篇文章，连续写7年。我正好把这个写作计划和阅读计划结合在一起，也是冥冥之中注定，一旦逼着自己要写读书笔记了，这样阅读就容易多了。就这样，先上来看几页，大部分是一个章节，然后打开电脑，抄写下自己认为最重要的内容（摘抄原文），大部分情况还是逼着自己写一点感想，我尽可能把听到的《金刚经》《道德经》中有些重要论断相结合起来，有时候也用点“黑话”，不管怎么，就是靠着写作，一路坚持下来了。现在看看这些读书笔记非常粗燥，只能当成自己的笔记而已。
通过写读书笔记来提高阅读能力，从阅读《如何阅读一本书》这本书来看，是很管用的，终于读完了全书，但是也落下了后遗症，一到阅读就想写读书笔记，这样肯定会降低阅读效率，和本书倡导的阅读技巧“如何使阅读变得更快、更好、更深”有点背道而驰。阅读这件事，绝不是一朝一夕的活。
三 写给谁看
在奋力攻坚写一篇又一篇读书笔记的时候，我也把某一篇写得比较得意的文章，发送给语文届的大咖，还有身边教语文厉害的牛人看，回给我的信息都让我感到，我的无头无尾的文章让他们一脸懵，他们不知道这个文章写的是什么，此外他们没有看过这本书，对于文章中讲到的检视阅读、分析阅读等无法理解。这次封闭办公期间，我把前五篇文章给了我身边的同事看，他们更是表达了懵逼状，我忽然明白了原来我还是活着了自己的世界里，读者的定位不准。
关于读者，无疑有两种，一种是完全没有看过这本书，另一种就是看过这本书，至少翻过这本书。这些文章起到的目的，无非也就两种，一种是看过我的系列文章，大致知道了这本书的核心要义，有可能会去找来原著阅读；另一种是看原著的时候，非常痛苦，看看我的文章，帮助理解，或者说看原著，有时候长篇累牍，陷入泥潭的感觉，这个时候看看我的导读文章，有助于有方向感。
我想我写下这些文字，绝不是想让读这些文字来代替阅读原著。我是想通过我的文字，能简洁明了、生动活泼地去介绍这本书，最重要的是，能激励更多的人去看这本书。在看这本书的时候遇到阻力时，我这些文字能不能起到一点登山杖的功能，让人在登这本书的高山时有点助力。
四 哪一种读书笔记
准备写这个序列的读书笔记的时候，研究了目前流行的读书笔记。现在很流行的思维导图，现在书籍出版的时候，也附了很多思维导图，但是看了后往往不得要领，觉得这东西没有啥用处，后来想想思维导图是个人思考的产物，对于普罗大众来说意义不大。那么写什么样的读书笔记，对于一般的人有意义。我想了很久，决定用“内感行”笔记，就是“内容-感悟-行动”这三个模块进行写作。一方面，把原著里我认为最重要的内容进行记录，简要、有逻辑并忠于原著，另一方面要把自己的体悟和未来的行动打算也一并记录下来，这样更能发挥登山杖的作用。
五 整本书到底讲了什么
这本书第一版是1940发行的，我想当时还在二战期间，作者在战火纷飞的年代还着力在思考如何阅读，“心也是很大的”，也说明了不管什么时代、什么形式，提升自己是一个最佳的选择，这一点是前几天伯克希尔公司年会上，芒格老先生对全世界人民的一个忠告。这本书自问世以来，一直得到全世界人们的追捧，长期位居书籍热门榜前列。
作者指出，随着广播电视的发展，人们对于阅读越来越困难了，很多人打开书，头脑就会浑浑噩噩，阅读的速度和收获越来越低。所以，作者就开始致力于解决这个问题。作者首先指出，必须要改变被动接受的状态，要主动阅读。作者和读者，就像在玩捉迷藏的游戏，一个优秀的作者首先自己有一个清晰的逻辑框架，同时又通过文字类似血和肉把骨架藏了起来，让读者去寻找到这一骨架。
本书一直围绕着阅读的四个层次展开，第一层次就是基础阅读，作者发现人类都是这样开始阅读的，从一个一个认字开始，再到一句一句话的理解，这个时候需要通过阅读绘本，帮助提升阅读的能力。他也讲到了“四年级读写能力”，也叫“功能性阅读”，能轻易读懂交通标识，填写普通的表格。基础阅读的第四个层次，也就是大部分人都在这个层次，能阅读所有读物，但是不够老练，很多学校开展的阅读课程，也是教人“速读”“有效阅读”等等，但还是在这个层次上，不能提高阅读的层次。
第二层次的阅读就是检视阅读，这里强调用最短的时间获得最大限度的收获。这里的场景就像在书店和图书馆，我很多时候在书店翻找自己准备买的书时，短短几分钟收获会很大，印象很深，真的买回家，到书桌前翻看就会效率大大降低，这个就是检视阅读的秘密。检视阅读第一步骤就是先阅读一本书最关键的地方，比如书目、序以及展示重要观点的地方，他里面总结了六个关键部分是必须看的，检视阅读的第二步骤就是翻书到底，不假思索不停留把书一页一页翻完。这两大步骤完成，检视阅读就完成了，他最大的好处就是，知道了这本书整体在讲什么，你能判断这本书是不是值得精读下去。一方面，通过检视阅读已经掌握了这本书的七七八八，另一方面为下一步的精读打下了基础。
第三层次的阅读就是分析阅读，也是作者花笔墨最多的地方，大部分人如果掌握了这个层次的阅读，可以说已经掌握了超过常人的阅读能力。分析阅读有两大阶段，从关键词还是找到重要的句子，就像庖丁解牛般找出作者论述的框架，要不停地问自己问题，找出作者所藏的骨架，并且要和作者争论或者和解。
第四层次的阅读就是主题阅读，掌握了这个层次的技巧，或者说真正完成了一次主题阅读，就好比博士毕业，简单地说，就是要把自己确定研究的主题，所涉及的所有书目通过检视阅读读完，寻找到这些书籍所关于这个主题的所有表述，然后分门别类地设置问题，回答问题。因为涉及不同书，要把这些书籍所涉及的表述进行翻译，变成同一平台上的话术，然后进行对比分析，找出关于主题的结论。当然，作者也认为真正能达到主题阅读的人可能不多，但是这个过程就是能提升人的阅读理解能力。
这本书是本人目前为止，看得最认真，花的心思最多的一本书，前前后后阅读了三四遍，为此写了五万多字的读书笔记。但扪心自问一下，我到底读懂了多少，是不是能真正做到分析阅读，心中还是充满了恐惧和不安。虽然洋洋洒洒地写，但真正捧起一本书的时候，还是会出现以前的种种问题，一些难啃的书籍还是束之高阁，不愿意去碰，也有不少书籍坚持看完后，过了十天半月后能说出来的东西还是少之又少。
可见，阅读的事，光有认识是不够的，一定要用刻意训练形成娴熟的技巧，然后才会有“一茶一书一人生”的境界。
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