晚上给孩子们讲了汤姆兔系列故事，大女儿说最喜欢那本《汤姆的神秘礼物》里面的寻找扑扑达的故事。
她说是因为觉得最好玩，最幽默，尤其是小兔汤姆在到处找，还是找不到，急得在沙发上又蹦又跳又哭又笑时的情景，还有最后终于找到扑扑达，原来是一只河马，汤姆说因为找扑扑达，而把爸爸妈妈折腾的够呛，自己很淘气的环节。
这两个故事情节，都让女儿觉得既好玩，又像是自己的经历的描写一样，让她感到亲切和熟悉。
女儿小的时候，也经常发生让我和她爸帮她做类似寻找‘扑扑达’的事情。
比如她要玩一个玩偶娃娃，找不到了，给我们说她的‘滴滴’不见了。我们问她什么是滴滴，长什么样，她急得跺脚抹眼泪，但就是说不出来。
等到最后我们都忘了这件事，她的滴滴莫名出现了，原来是一个弯鼻子的布偶大象！
在寻找自己表达不清的物品时，这一切着急、伤心、失望、迫切得到、恐惧失去等的内心感受，我相信女儿都和汤姆兔一样全都经历过，但是她无法像汤姆兔这样完整地表达自己的心情、情绪、行为和审视事件发生的整个过程。
而这本书，正好借助汤姆的经历，帮助女儿回味了自己经历，清晰了自己感觉，并完整地讲述了寻找物品的种种情绪和行为表现。
这个故事悄无声息地熨帖了她的感觉，道出了她的心声，犹如一个没有说教的知心朋友一样，让她得到安慰和共情。
在这份安慰和共情里，女儿的心理得到润物无声的修复和满足。
如果没有这份修复，孩子的情绪和感受得不到共鸣和理解的话，长期累积，孩子就很容易产生偏激或抑郁的情绪。
而这样的心理自助绘本，正好是孩子最适合的心灵自助修复的工具和礼物。所以我推荐它：汤姆兔心理自助绘本，全套26册，每个孩子都值得拥有！
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