不记得这是第几封信了，凭印象是第四封。
尊敬的家长朋友：
您好！
现在正处于复习阶段，一年级的小朋友怎样复习呢？
如果你没有时间在家指导孩子复习，那下面的文字可以不读。
如果你有时间想在家里帮助孩子复习，那我就提供几条建议供你参考：
1、一年级语文复习重点在字词，而掌握字词的方法是：默写和运用。
字词，以及与之相关的笔画、偏旁、拼音等，是最主要的考试内容，占了期末考试的90%左右。即使阅读短文和写话，也与字词有关。如果字词掌握不理想，可能读懂短文都有困难，写起话来更加困难。一句话，字词掌握得牢固，考试基本上在90分以上，应该没有问题。
掌握字词的方法，很多人认为默写就好了，我认为在默写的基础上，还得学会运用所学字词。运用的方式有：“造句”、“比一比组词”、“用几个词编写故事”等等。
2、一年级复习的方式，除了写，还有朗读和背诵。
并不是所有的东西都要写下来，才算是掌握。有些东西，读熟了，或者背诵了，那就可以了。你绝不能要求孩子去把课文默写出来，绝不能要求孩子把所有的东西都会背诵。（例如：课后如果出现朗读并背诵就必须要会背诵，其余只需熟练诵读就可以了）
如果你的目标定位太高，孩子会很累，效果会很差。
3、听故事、阅读，在复习阶段很重要。（《1+X语文联读》作为复习这段时间的主要阅读材料，建议孩子们大声读，为什么选择这本书作为语文教材补充，你会发现这本是是对语文书单元主题的补充，从小引导孩子建立大语文观，多重视角阅读）
复习阶段，孩子还有听故事、阅读的时间吗？如果没有，那肯定是有问题。
我想，复习阶段，更要听故事、阅读，因为，孩子只是默写、背诵，会感到枯燥，同时，对于词语的理解会不够主动。
孩子在听故事、阅读的过程中，一定会遇到很多学过的词语，这些词语是什么意思，孩子会主动思考，因为他要听懂、读懂故事。
当孩子不断遇到一些学过的词语，其实这就是最好的复习。就像朋友，如果几年都不见一面，会忘记，如果天天见到，那么就可能成为好朋友，至少会成为老熟人。读故事，必然会不断遇到字词老朋友。听到、见到的次数越多，掌握得就越牢固。
4、要因材施教，“对症下药”。
请判断自己的孩子，属于基础很好，还是基础薄弱。
如果是基础很好，那么字词默写几乎可以取消。让孩子写写话，读读书，岂不快哉？如果基础薄弱，那就以默写词语为主，同时多听故事。
5、孩子的学习好不好，不是只看考试。
考试很重要，但绝不是全部。就拿语文来讲，我认为听、说、读、写、书写都很重要。因此，我还做了学习成果展示的策划，以此来记录孩子的成长。
给大朋友的第四封信
我们班的志愿者妈妈们，为此付出了汗水和智慧，她们乐意，因为她们知道，这些方面都做好了，考试也考好了，才是语文学习好的表现。
6、每个孩子复习的方式不一样。
从心理学的角度来看记忆，有的孩子过目不忘，有的孩子要大声朗读才能背诵，有的孩子不动笔写写永远记不住……为什么会这样？因为人的记忆方式不一样。
关于复习，就聊到这里！
祝您的孩子复习顺利，让复习成为增长孩子成就感的大好机会。
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