阳明先生的《教约》用来提醒和约束学生在学校期间接受教育的礼仪，其实这一方法也可以应用到我们的家庭教育，孩子离开学校回归到家庭，如果没有约束，没有礼仪，没有家教也不行。吃饭时的餐桌礼仪、外出公共场合的接待礼仪、与人沟通的交际礼仪等，都很重要，当然了，我们也没有说一味的去制定标准化，让孩子去执行因为一味的标准化会丧失教育的活力过度的标准化不利于社会的灵活发展。
其实这些约定也好，规定也罢，都是为了让孩子能够独立，自我约束，而不是说我们作为老师和家长的再去管控他，我们不要总想着怎么去管孩子，而是要好好爱孩子，同时我们也不能欲望太高，不能什么都想要，要多一些知足和感恩，逐渐的让孩子形成自我管理的好习惯。多一点真诚和关爱，少一点以自我为中心的认知，既是一种尊重，又是一种修养。
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