那天在儿子QQ里，看见四个字：菁莪育才。
问起他来，知是日本山梨一所公立师范大学的校训。
“育才”之意，人人皆懂，“菁莪”一词，对很多人来说，却有些生僻。
它出自《诗经.小雅》《菁菁者莪》一诗中。
莪（音e），是一种寻常野草，混生于春天麦田中，细叶如针，开黄绿色小花。因其植株抱根丛生，不易分离，很像孩童粘连着父母的情状，所以也被称为“抱娘蒿”。
在豫西老家地头渠边，随处可见抱娘蒿的身影，我们俗称它为“麦蒿”、“米米蒿”。记得小时候唱过一首童谣：抱娘蒿，结根牢，解不散，如漆胶。
刚发芽的抱娘蒿，采摘其嫩叶，人畜皆可食用，也可用来做药，有祛痰定喘、强心利尿、通肠润便的功效。古代《救荒本草》、《野菜谱》中都有记载。
在《诗经》中，《菁莪》是一首堪与《蒹葭》媲美的爱情诗。
“菁菁者莪，在彼中阿，既见君子，乐且有仪。菁菁者莪，在彼中陵。既见君子，锡我百朋”。
它描述了3000多年前，一个美好春日，一位少女在莪蒿茂盛的山坳中，邂逅了性格开朗活泼、举止从容潇洒的男子，二人一见钟情的故事。
山梨县在日本的富士山旁，是一个被数座高山环抱的内陆省份，地形地貌大约相当于我们的天府四川。
这里的一所地方大学，能从古老的《诗经》中，选取诗意作为校训秉承，足见《毛诗序》中“乐育材”的正统说法，流传之深远。
这让我想起了另一所日本大学的校训故事。
明治9年（1876），美国的克拉克博士，出任北海道大学（当时为札幌农学校）首任校长，这个虔敬的基督徒，为开发北海道做出了艰辛贡献，他在返回美国时，经过札幌附近的岛松，骑在马上，对送别的师生们大声说了一句“少年，要胸怀大志！”。
从此，这句话成为北海道大学的校训。
日本科技和教育的发达，一个重要原因在于，它善于从东西方国家的先进文化中，吸收汲取有益的精华，兼容传承和学习。
时至今日，每一所学校，不论是大学、中学，甚至小学，几乎都确立有自己的校训。
它常常被镌刻在校园的中心位置，它是教育理念和治学精神的浓缩，是一所学校的灵魂，也是学校历史文化的积淀与传承。
犹记2009年秋，我领着升入初中的小儿，到河南省实验中学报道。
走到西门口处，看到费孝通先生题写的校名，我便顺口给儿子讲解，这个写出《江村经济》等著作的社会学家的故事。
履行过报道手续，再领着小儿走出校门时，看见那块题写着校名的巨石背面，写着这所注重素质教育的名校校训：脚踏实地、异想天开。
儿子指着那八个大字说：“妈妈，我喜欢异想天开！”
我说：“这校训好，不落俗套。不过，想要异想天开，先得脚踏实地，这样，才不会重蹈那个古希腊哲学家的疏忽，他因为仰望头顶的星空，忽略了脚下的土坑，结果摔了跟头，闹出令路人捧腹的笑话来。”
第二天，儿子到新学校参加开学典礼，中午放学后回来，高兴地对我说：“妈妈，今天班主任表扬我了。”
我问为什么表扬？他答在开学典礼上，老师问大家，有谁对自己刚刚踏入校门的这个新学校有所了解？是否知道它的校名是谁题写的、它的校训又是什么？
全班70多名同学，只有儿子回答出了老师的提问。
处处留心皆学问。
通过这件小事，儿子对自己就读的学校，平添了几分兴趣和热爱。在这个培养了著名校友施一公的青青校园，他度过了愉快充实的六年中学生活。
我没有考证过，河南省实验中学的校训是怎么得来的，但据我观察，不少校训，取自古代典籍名篇，或出自名人名家之口。
比如我的母校郑州大学，它的校训是当代著名哲学家、教育家、史学家、郑州大学首任校长嵇文甫提出的28字要求：“明时风，达治体，文而不弱，武而不暴，蹈厉奋进，竭忠尽智，扶危邦，振贫民。”
出生于河南汲县的嵇文甫先生，被誉为“河南学术界一面伟大的旗帜”，他与河南籍的冯友兰先生，被称为“南冯北嵇”。
还有人说，想要快速了解一所大学的办学风格、教学特点，最直接快速的方法，就是查看“校训”！
大学校训堪称一所大学的“精气神、育人纲”。
1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以儒家经典《周易》“乾”、“坤”二卦的卦象“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”为内容，激励清华学子，不仅要拥有发愤图强、积极向上的阳刚禀赋，还要拥有胸怀宽广、品德高尚的阴柔品质。此后，清华便将此八字尊为校训。
1915年，为纪念复旦创校十周年，马相伯老校长选定“博学而笃志，切问而近思。”为复旦校训。语出自《论语》，希望复旦学子们，可以博览群书、坚定志向、恳切发问、多考虑当下之事。
1926年10月，上海交大30周年校庆之际，校友为母校捐建了一口自流井，取意“饮水思源”。1933年10月，交大37周年校庆时，又有校友念及母校培育之恩，在他们当年入住的执信西斋前，建造了一座喷水池，并立一石碑，上刻“饮水思源”。交大“思源”校训由此而来。
同济大学的校训则是“同舟共济”，这个成语出自《孙子兵法》，“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也，如左右手。”在同济人看来，它更是自身办学历程，和同济人家国情怀的生动写照。
所以，若我们有心，发掘一下身边学校校训背后的故事，相信也是一件十分有趣的学问。
离开母校、走上社会的日子里，莘莘学子，不知不觉都会在工作生活中，践行校训指引，无论是否长成参天栋梁，抑或只是做一棵无人知晓的莪蒿小草，对于母校来说，愿我们都能是她，永远的光彩和骄傲。
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