听了小学二年级语文下册优质课《我是一只虫子》,我和同志们很佩服授课老师,她的教学方法多种多样,识字和阅读交替进行,识字有看图认字、猜谜语认字、听声音认字等,写字有看结构看位置看笔画,讲偏旁,写例字一遍等环节。阅读有提取信息:说说其他虫子的观点(一点儿也不高兴),说说小虫子的观点(还真有趣),有朗读课文,采取默读、分角色读,还有仿写句子练习,每次师生活动都有评价。赞叹之余也有了一些疑问:一、句子仿写练习,三个思维活跃的学生说出精彩句子后,为什么不让其余学生练习仿写,得到提升呢。二、大多数学生把“屎、尿、屁”写了一遍怎么能掌握。三、小虫子发现了生活的乐趣,老师怎么不鼓励学生也去发现生活的乐趣呢。











网友评论