原文：听别人讲话，需要注意力，注意力集中三分钟就开始吃力，坚持十五分钟算是很厉害的。
缩句：听讲需要注意力，三分钟吃力，十五分钟厉害。
缩句后，这句话的重点就是听讲的注意力，三分钟吃力，十五分厉害。提炼关键词的话，可以是听讲需注意力。
原文：国际知名的演讲论坛TED大量提供各领域的杰出演讲，长度都定在十五分钟以内，就是这个原因。
缩句：TED提供杰出演讲，都在十五分钟内。
这句话的重点就是：演讲在十五分钟内。结合上一句，是对上一句的补充阐述。
原句：我自己演讲的时候，每隔几分钟就会和台下的人聊几句、问些问题、调查一些意见，这样大家比较有聊天的感觉，不会太像在教室上课。
缩句：我演讲时，隔几分钟就和台下聊几句、问问题、查意见，大家有聊天感觉，不像上课。
演讲时，隔几分钟，和台下互动；有聊天感，不像上课。
原句：学校上课，把每堂课定为五十分钟，对老师、学生都是很大的考验，连嘻嘻哈哈的节目，都每十几分钟就进一次广告，一集总长度也才四十五分钟。
缩句：每堂课五十分钟，对老师和学习是考验；节目十几分钟就进广告。
在缩句的时候，其实很简单，以至于做的时候精力不够集中，特别是一次性超半个小时候后，状态急速下滑。
想着练习就要练过关，要刻意练习，要精深练习。可做的时候，还是有很大差距的，这些东西，看着简单，做到也不难，难的就是练习的这个过程。
其实缩句也没有太技术的东西，主要有两点
单句：删除修饰词。留下某某干嘛，什么是什么等这种形式的主干就可了。
复句：就要看连接词和标点符号。其中句子里的标点符号，一般不用很多种，这也是一看就懂的部分。还有连接词，也是很简单的。
主要还是去练，现在练的这本书里，大部分内容都在讲故事，作者就是讲一些小故事，论证一些观点，分享一些建议。提炼故事，故事是由故事发展阶段的，按照这样的形式去划分，和提炼关键词来概括每个情节的关键部分就可以了。
以此类推，不管是整理什么类型的内容，都是由一定的逻辑关系在的，可以把相同、相近或相似的内容归为一类，用原文的关键词或者自己总结关键词来代表就可以了。
所以思维导图能锻炼思维能力，也正是这个原因。
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