视频：http://www.causalpatterns.org/recast/density_examples.php
模式
对于物体的沉浮，小学生一般会给出简单的单维度的解释，注意力往往集中在这些能明显看到的变量上（物体的大小和重量），并根据感知经验做出推断。学校课程的设计也往往只根据这一变量就给物体贴上“上浮的”，”下沉的“标签。视频中的活动，迫使学生把注意力关注他们以前不曾重视的变量（液体），重新审视因果关系中同等重要的部分，那就是液体。这时他们才会明白：物体的沉和浮，不是单纯取决于物体的大小和重量，而是取决于物体和液体的关系，在某些情况下是两种液体之间的关系。这样才能初步具有相对密度的观念。这种认识对于理解其他许多事物至关重要，例如：大气层、天气系统。
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本文标题：两截蜡烛的浮沉（如何打破单维的因果认知）
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