小组活动

（一）二月廿三  20100316

每个周末都要与孩子们讨论一番活动内容，有些辛苦，但是想到能够在孩子们成长路上提供一些支持性的环境，给他们战胜困难的勇气和信心，顺便激励一下学习动力，辛苦也是值得的。

目前在教学的路上还要付出一些努力，比如课文的深度挖掘包括导图的灵活使用，作文如何讲解才能让学生们吸收并逐渐改进，功能语法的系统学习。教学方法要钻研，语言基本功更要积累。把教学过程也当成一个修心的过程，既要吸取知识的营养，还要汲取人文的营养。

读书的脚步不能停下，在书中享受忘我的状态，感受书中的天籁之声；在书中澄净内心，去掉尘世的喧嚣；在书中天人合一，增长自的能量。

（二）三月初四  20200327

无瑕记录，无心动笔，搁置太久，心有不甘。

教学似乎步入正轨，课下功夫没有少花，指导小组活动，反馈反思，整理简报，批改作业，选材备课，登记成绩，真有些劳累，可是又耍不来滑头，只能当头老黄牛。

近来几日修改嫘祖译稿也是劳心费事，尽管能够感觉到语言能力冒了个头，也常心有余而力不足。尽力即可，不要总是如鲠在喉，为什么就不能放下呢？大概能够洒脱一点吧。

今天和伙伴们讨论了一下教学论文和实证设计，似乎步子迈得快了一点。我不懂实证设计，应该好好向伙伴们学习，迈出第一步总比一直徘徊不前好。既然是合作，就拿出姿态来，大家齐心协力，集思广益，共渡难关，不计私利。正好我也想学一学怎样让写作教学更有效，能够有针对性地对症下药，那就多查资料，多多学习，力争受益无穷。自己打算做的词汇也得做一番方案设计和考究，制定一个大纲，力争在助力科研的同时能够打开一下新的局面，把词汇这门学问推广，不能只是空想。

今天批改娃们的词汇练习，能够感觉到大多数娃还是在花时间下功夫，吸收了课堂大多数知识，这至少说明一条，目前的教学方法比以前的有效，更能集中体现学生中心，反映学生成果，但不能沾沾自喜，洋洋得意，教学之路还有很多探索空间，一定要谦虚谨慎，戒骄戒躁。永远保持一颗学习的心，包容的心，上进的心。

每日反思不能停，否则思维就可能枯竭，生命也会缺少动力，甚至老被负面情绪左右。反思就是平息自己，找到最佳状态，让每天过得更加踏实，把放不下的放下。