六十～还是你们？值了

六十～还是你们？值了

不曾想到，关键时候，还是他们这么理解自己。

                                                ——上官清婉

由于，这几天课分外的多，还讲了一节所谓的公开课吧，按常规来说不算是。只是让所谓的“专家”听一听，评一评，批一批。由于我讲课很是用力，嗓子本来就有一些沙哑，后来变得更厉害了。

她评课用的语句和眼神，姿态和神情，让我记忆深刻，终身铭记。因为她不仅把我的课批的一无是处，甚至到了羞辱我尊言的地步，这点使我无法接受，或许一节课好不好不是学生说了算，而是领导说了算，说一是一，二是二。

好吧，由于用力过猛，嗓子就快要废了，这两天课都不能很上，声带出了点儿问题。

有道是:

塞翁失马焉知非福。

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

六十～还是你们？值了

于是每次上课，我都尽量少说话，就算心里再怎么着急，也不能大声说话。然而，让我感到欣慰的是，我们班的那些我经常批评，打手的，调皮捣蛋孩子，居然，帮我维持纪律，比往常，更加懂事儿，懂得理解我。

也许每个孩子只能自己管住自己，不说话，很少想到去提醒身边的同学，也不要说话，惹老师生气。

可是，小博，小彬，小坤，小正，他们会大声告诉同学们:不要再说话了，老师的嗓子都坏掉了。

就这样，把那些管不住自己嘴的孩子们也震住了。上课反而比以往更加安静，更好讲课，也让我感到轻松不少，真希望以后他们可以一直这样保持下去。

我也没想到，平常吵他们几个小男孩儿，吵的最多，打手也打的最狠，更有甚者，被我赶出教室，站在门口听课，以示惩戒。

同时，给他们讲的道理也多，总以为他们当作耳旁风，左耳朵进，右耳朵出，只会气我，让我生气，没想到，关键时候，也给我惊喜和感动。

六十～还是你们？值了

也许，在我心中，相比之下，更让我开心，欣慰的并不是优等生的改变，而是后劲生和问题学生的点滴变化，因为他们的转变不是一件轻而易举的事情，更不是一蹴而就的事情，而是日积月累的影响与敲打，时刻的叮嘱，才最终呈现出这样的感动。

而优等生无论在学习中还是生活中，本身就已经很不错，故不论换做哪个有良心的老师，都一样表现优秀，所以我一直认为，老师是否足够优秀，关键看后劲生和问题学生的进步改变与否。

我很庆幸自己遇到他们，他们总是给我猝不及防的感动与温暖，让我感到心里是充实的，丰富的，是充满真善美的，而这些足以抵抗工作中的委屈与误解，风言风语与流言蜚语。

六十～还是你们？值了

其实很多时候，命运就是有点不公平，真心的人遇不到真心的对待，反而被一些小人视为且用作自己唯利是图的工具，真心付之东流，反倒觉得自己傻得很；

辛勤的付出大多数得不到回报，反而被别有用心的人曲解为“在领导面前卖乖，以谋求升职”，总是有那么些小人之心度君子之腹。

可是，在孩子们身上不会，因为他们还小，没有被社会这个染缸着色，很纯洁，很善良，也知道相互理解。

只要是真心待他们，他们的心是能够感受的到，老师的心是真诚善良的，你带的孩子就是诚实乖巧的；老师的心是小肚鸡肠的，你带的孩子就是斤斤计较的；老师的心是阿谀奉承的，你带的孩子就是会拍马屁，情商高……

什么样的灵魂，塑造什么样的灵魂，培育什么样的灵魂，不错，“教师是人类的灵魂工程师”，可是到底是成为天使？还是恶魔呢？这就要看老师们的内心以及身教。

六十～还是你们？值了

当然，在学校恐怕只有学生是净土，课堂之上是天堂。同事之间，有利益纷争，总免不了争斗，不满，抱怨，猜忌，八卦，吐槽……

我们无法改变这样的现实，唯一能做的就是改变自己的心态，微笑着对待生活中的不快，乐观对待每一次误解，挖苦，刻薄……

海明威说过:生活总是让我们遍体鳞伤，但到最后，那些受伤的地方一定会变成我们最坚强的地方。

不错，学会坚强，不因为环境改变，不因他人诽谤而改变，自己善良的心，正直的心，上进的心。

六十～还是你们？值了

也正如科比的曼巴精神所言:从不退却，从不放弃，从不逃遁，忍辱负重，在困难中创造奇迹。

告诫自己:

在磨难中锻炼自己，

在误解中坚定自己，

在委屈中修炼自己，

在流言中坚守原则，

始终坚信:

不忘初心，有始无终。

六十～还是你们？值了