1.一节课上下来感觉比较流畅，8个孩子，有5个孩子比较投入上课，有2个上课没举手，为了让孩子课堂上都有机会表达，没举手的孩子也都鼓励她站起来回答。
2.这节课的内容有点多，虽然只讲了夏天的雨节奏还是有点赶，相对于刚进入3年级的学生这节课的内容还有点难度，比如预想的孩子会说出的一些好词没有说出来。感觉自己讲的东西偏多了一些些，庆幸的是孩子写作时有把好词好句作用起来。
3.颁奖环节用到了PPT,还颁发了小礼品（奖状听朱老师的建议没有用，学期末或月末再用，用太多了反而没有效果），下次要再添加颁奖音乐更有气氛。让获得小作家的一个孩子朗读自己写的作文，赏识孩子，鼓励孩子为孩子爱上写作打下基础。
4.课上的好不好，自己不好说，需要多上课，才能上好课，有听课者的不断反馈会进步更快，同时多旁听别的老师的课不断反思。
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习作精读课课型
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本文标题：20180822鼓山苑习作课课后有感
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