近日，《人物》发表的《奥数天才坠落之后》一文中讲述曾连续两届IMO（国际数学奥林匹克竞赛）获得满分金牌的奥数天才付云皓，如今在一所二本师范担任助教老师。引发了众多网民的热议。专访文章一出，有人怒骂、有人气愤、有人惋惜、有人伤心。而笔者认为，奥数“天才”的“坠落”的案例，正好可以给推崇“成功学”的教育方式敲敲警钟。
政治和经济的快速发展带动教育和文化的快餐式消费。改革开放后，国家鼓励个体创业，下海经商。百废待兴的中国卯足了劲要在各个领域争得头筹。扩地、建房、增加地区GDP，是官员对本地区政绩的追逐；下海、创业、出口贸易，是工商业对经济利益的追逐；急躁的时代背景加速了天才和神童的“喷发”。人们对成功学、励志大师最新著作的购买，以及课外习题的畅销，就是人们在文化领域快速成才的追逐。2001年拍摄的《家有儿女》中，就有一集讲述天才少年的故事。社会对天才和神童的赞扬和推崇，也使得给天才特权有了理由。“奥数天才跳级，不用参加高考就被北大清华录取”是时代背景的产物。
对社会地位和物质财富的无上追求一直都是社会的文化底色。腾讯《大家》作者曹东勃在《断言“奥数天才坠落”的人是什么价值观》一文中指出，从上世纪八十年代起，社会历史变迁见证了时代精神状况的嬗变，而人们对成功学的痴迷则是其中最明显的一条精神脉络。社会的婚恋择偶观从“工人”到“国家公务员”，亦能看出人们对配偶社会地位的变化。从“电灯、电话、电视机”到“房子、车子和票子”，人们对物质生活的追求一直都是社会发展的主线。尽管在2011年前后出现了犬儒主义倾向的“屌丝”文化，近段时间以来又出现了号召看淡一切的“佛系”文化，然而其底色一直是对社会地位和物质财富的无上追求。
纠正教育和文化的风气，教育政策首当其冲。在“成功速成”教育方式浸润下出现的失败案例，是对当今应试教育和文化培养方式的警醒。自今年国家宣布取消特长身的高考加分项之后，“特长班”教育产业链应声而倒。取消特长加分，既是让高考成为一个更公平、更公正的平台，也是为教育行业调整方向，做出指导，让教育回归正轨，逐渐纠正急躁冒进的学术风气。
以上，奥数“天才”的“坠落”，除了是过去急躁的时代背景和文化底色的产物，同时也是对当今教育方式的警醒。
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