天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空宽广无边；高山收容每一块石头，不论其大小，故高山巍峨壮观；大海收容每一朵浪花，不论什么其清浊，故大海广袤无垠；教师收容每一个学生，不论其优劣，故教师高尚伟岸。是什么让教师成为天底下最光辉的事业？是爱，更是责任！习近平总书记就有这样高度的赞扬：三寸粉笔三尺讲台系国运，一颗丹心一生秉烛铸民魂！既然揽下了人民教师的“瓷器活”，责任这把“金刚钻”可就要更多修炼。
为人师表，就要严于律己，以身作则。以身作则，就要用优雅的行为去强化学生的习惯；以身作则，就要用高尚的品行去陶冶学生的情操；以身作则，就要用渊博的学识去激发学生的进取心。21世纪是信息化的社会，老师不能再守着自己干瘪的知识就想着去装满学生的脑袋，这样肯定是行不通的。作为一名合格的教育播种者，不仅要有精深的学科专业知识，更要有广博的科学文化知识，还有必备的教育科学知识。教师是终身学习的践行者，从一滴水到长流水，才能让学生探索知识欲望的萌芽获得破土而出的力量。
大教育家苏霍姆林斯基有个精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地呵护学生稚嫩的心灵。每个孩子都是祖国未来的希望，作为教育工作者的责任，就是要关爱学生。全国优秀模范榜样--谭千秋，用血肉之躯筑起保护学生生命的屏障。学生们幸运获救，谭老师用爱和生命谱写了一曲爱护学生，保护学生安全的责任赞歌。
“没有哪一朵鲜花不美丽，也没有哪一个学生不可爱”，敬爱的冰心老师这样说过。每个学生都是一本学习仔细阅读的书，是一朵要用耐心浇灌的话，是一支需要点燃的火把。每个学生都是发展中的人，具有自身的独特性，并且是独立于教师头脑的客观存在。循循善诱，因材施教。教师也要做一个发现者，去寻找孩子身上的闪光点，就像罗曼罗兰说的那样--不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛。如果这个孩子是颗仙人掌，那我们就给他沙漠的环境，也会收获他的高大和顽强。
我愿用我的脊梁撑起祖国未来的一片天空，用我的双手托举起明天的太阳，用我的责任为学生营造一段美好的时光！作为一名教师，遇见你们见证你们的成长，就是最好的时光！
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