在歌唱、节奏、律动、欣赏和乐器演奏等活动中，幼儿逐渐发展了音乐听觉能力、记忆力、想象力和创造力，有趣味的教学活动会使他们获得成功的体验，获得愉快和满足感。——杨立梅
今天一进活动区，赵明谦就带着大家边哼《玩具进行曲》，边踏稳定拍了。哈哈！这可是一个大大的惊喜啊！因为“小赵老师”的提前热身，孩子们的状态立马就到位了，我趁着这股势头马上把《告诉罗娣阿姨》的音乐开启，因为上节课我们已经接触过这首乐曲，马上就有孩子跟着老师律动起来。三个乐句，三个动作，孩子们还能创编自己的动作，拍拍肚子，拍拍屁股，哈哈！甭提多开心了！
《告诉罗娣阿姨》身体律动
游戏歌曲《合拢放开》，比上节课好太多了，冰冰、坤坤、小西、彤彤的节奏很稳定，内心听觉能力也非常好，在拍手的律动和最后打喷嚏的律动处，能非常准确的把节奏卡在拍点上。虽然是一句短小的歌曲，但是，孩子们能做到如此准确，也是非常不容易的。
《合拢放开》歌唱游戏
今天发现团子的歌声格外响亮，s-m两个音级的《师生问候歌》不但歌词准确，音准也很好，重要的是，团子能举一反三，把《师生再见歌》也准确的歌唱出来。归纳能力这么强，这可是让老师很惊讶的发现呀！
稳定拍游戏
今天的聆听环节，我们用熟悉的音乐《小星星》来进行乐句的活动，当老师逐个邀请孩子们来体验活动时，大家能遵守游戏规则，能和小伙伴友好的进行活动，我们的孩子们值得点赞哦！
《小星星》律动
愉快的时光总是如此短暂，孩子们，我们下节课再会！
文：恭维
图：露露老师
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