教与学

郑重声明：文章系原创首发，文责自负。本文参与书香澜梦第52期“教”专题活动。

我曾经是个老师。

大学毕业那年，有号召去西部做老师的，于是我就报了名去了黔东南一个非常落后的地方当老师。

我的专业是工业设计，进了当地的一个初中教的是政治课。

在来这里之前，我已经了解过很多这里的情况。

比如，很穷，比如才通网不长时间，再比如，老师很少等……

学校的确不大，班级少得可怜，加上校长也只有十来个老师。

学校所在的位置很偏僻，孩子们来上学都是走很久的路来住校的，就这样子，也有很多孩子辍学。

平日里，我们看到的都是阳光能照到的地方，但是在阳光不能照到的地方，你根本无法想象。

那两年，我几乎和外界的同学失联了。

我是外地人，想扎根在这里需要莫大的勇气。

都说穷人的孩子早当家，但是实际情况并不如此。

学生们很聪明，但是学生们并不都是想好好学习的。

很多思想是很难改变的，我也无能为力。

最后我还是离开了，青春岁月里，走失了的两年。

后面我回了老家，没有继续当老师。

任何职业吧，都是看着别人的好，但是当自己真的做的时候，才会知道不过如此。

当然，我这里并不是说老师就不好，而是觉得自己不太适合老师这个职位。

九年义务教育早普及了，所以我们每个人应该都是有老师的。

教与学的关系，有很多人讨论。

有人说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。

这句话我不反对，也不赞成。

我高中的班主任，一生桃李满天下。

很可惜的是他始终教不好自己的儿子。

那会儿，他儿子和我们在一个班。

省级重点高中重点班的班主任，曾经一个班82人，本科上线人数79人的优秀记录，让他在整个圈子里都颇有名望。

本来我们的实验班，他儿子是进不来的，但是因为他的原因，进来了。

高一的时候，他让自己的儿子做了数学课代表。

不考试则好，一考试便看到了不足，倒数第几的单科成绩，如何能担起课代表的职责？

许是他儿子觉得有压力，主动辞掉了课代表的职务。

高中三年，班主任对自己的儿子明里，暗里倾注了不少心血，同时也给予了许多资源。

最后的高考成绩不理想，中间还有什么换卷子的负面新闻。

那会儿媒体不发达，很多不好的信息都被压了下来。

再后来，他儿子复读了一年。

我在大学里听高中同学偶尔提起他，说他和班主任的父子关系已经很差了。

他现在还找了女朋友，一有时间就和女朋友约会。

高三复读班找女朋友，这在我们那高中可是大忌。

不说是复读班了，就是普通班也是大忌，我们的班主任曾经对学生的早恋可谓是到了赶尽杀绝的地步。

但是没有办法，他的儿子就是如此了。

复读第一年，他儿子的成绩没有提升，反而下降了四五十分。

这对班主任来说的确是一种耻辱，他带班许多年来，遇见过差生，但是这样子的差生还是第一遭。

可是能怎么办呢？

学生偏偏是自己的儿子，是自己曾经倾注了许多心血的“宝贝”。

见过班主任的同学说他可能内分泌失调了，脸上长了许多斑，整个人都老了许多。

优秀的老师，却教不好自己的儿子。

教与学，这中间有人为的努力，也有天定的缘分。

就像一个人生来就不喜欢另外一个人一样，没有办法改变。