从2019年9月份开始，全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”(由教育部直接编写)。这套书中课文最大的变化是突出了中国化，其中中国优秀传统文化：文言文、古诗词、神话、民间等，还有革命文化和社会主义先进文化。
有人对此颇有微词。文言文是古代汉语书面语言，白话文则是在此基础上形成的现代汉语书面语。在一些人看来，古诗文的表述方式大多脱离现实生活，一来实用性不强，二来佶屈聱牙，既不利于老师向低龄段学生的教学传授，也可能影响学生自如地表达主张。
语文作为国语，不仅是一种生存的言语技能，更是国民教育，文化教育。教材改革可以说是迫在眉睫。我们这一代的孩子接受的外国思想太多了，从小看的动画，玩的游戏，穿的衣服，吃的食物，出游的地方，一切都向国外看齐。最可怕的是现在社会上最好的教育资源和最富有最优秀的学生都去上私立的外国语学校，孩子一出生几个月大就开始学英文，接受外国文化，长大了就出国，常此以往，中华民族的根何在？文化的继承何在？
语文之所以被称为“国文”，在于其对文化的继承。某种程度上，中国的古诗词等经典著作就是中华文化的象征之一。它们犹如民族文化的基因密码，连接着一个民族的过去，经由这条记录在册的“时间之河”，我们才能摸索到民族发展、走向未来的正确道路。这是让语文教育回归“中国化”的正途。
“鉴往知来”，任何成熟的教育体系，都需要努力引导受教育者，让其融入自身的文化。这不仅是从教学意义上让学生建立相对完整的文化体系，更是让一个人真正地认识并热爱民族、国家乃至世界的开端。
网友评论