眼中有人

    开学一月忙碌无比，本周开始继续和伙伴总结和反思。作为闲散之人或个体，可以随性而为，但是作为团队和组织，还需要严谨和周密， 每周忙碌之余的思考，才能产生精进和提升。否则将会容易陷入被动和倦怠之中。

一、成绩分析

    本周小学部三四五年级，初中部七八九年级都已经展开第一次月考。目前中小学教务处的成绩分析，包括横向、纵向以及三段分析，在分数层面的研究，应该还是非常严密和科学的，具有较好的呈现和预测作用。但是在深层次的学生知识掌握和能力培养方面的分析，还远远未跟上。分数分析只是表象，具体原因，需要在试卷和答题进行分析。需要教师个人、备课组长、教研组长、教务干部，认真思考，找准问题所在，并且提出跟进措施和策略，这才是考试的意义，不为简单的表扬和奖励，而是聚焦问题，改进措施，以谋提升和进步。同时且不可以忘了学生。学生的学习行为、状态、学科掌握情况，需要进一步分析，学生个人分析和教师集体分析结合。组织考试极其容易，多数学校和教务人员可为，但是细致科学的分析，是需要思考和研究的。希望我们中小学教务处在此处多加研究，落到实处。

二、眼中有人

    本周两件事印象深刻。一为新闻，初中部两次讲座，一次阅读，一次蚌埠地方史，应该说两次活动部门组织都很认真，总体效果较好。但是新闻撰写，看到都是请了谁讲座，讲得怎么样等等，但是学生学得怎么样，学生感受如何，没有提到。还有周一升旗仪式，特意到学生队伍的最后面，可以看到至始至终，孩子们看不到主席台上的老师和学生的，一直只能听，看不到人。这些看似小事，但是考察我们的视角。学校到底是干什么的？给谁服务的？到底什么是判定学校办学优劣的标准？不是我们自己，不是上级领导，不是社会家长。而是学生，所有的孩子。我们学校所有的活动安排，视角都应该在学生身上，他们的感受，他们的成长，他们的喜怒哀乐，应该让我们牵挂，应为孩子们是学校的主角和中心。反观，我们做得如何呢？分数、活动.....都有没有考虑孩子？

三、管理团队

    本周在总务相关工作上，考虑至少一个整天的时间。尤其基建项目和招投标等，牵涉到学校的整体利益。很多时候，很多人，很多单位，都认为一切都是单位的，又有多少人真正视同自己利益一样去考虑。也不排除一些单位，一些人，为了个人利益，侵犯集体利益，甚至以权谋私，甚或违反犯罪。但是人的精力是有限的，当我在总务工作上考虑时间过多，在教学、德育等方面时间和精力就会不足。因为每一天，事务很多，属于自己的时间不多。所以管理团队的成长和强大至关重要，每个干部都要在自己的岗位上胜任，能够独当一面，主动思考和作为。目前4000人的学校，管理成本很高，需要选拔贤能进入到学校管理团队中，需要进一步提升管理团队的品行、态度、能力。在其位谋其政，不可懈怠，否则对学校工作极其不利。教学和管理的选择，由我本心，会首选教学和班级管理，更加胜任和轻松，很多老师亦是如此。但是学校的发展，注定每个成员不能都只考虑自己的一亩三分田，需要有更多的人站出来，做好自己的本质教学以外，为学校服务，主动作为。一所理想化的学校，一种美好的明天状态，为什么不一起携手奋斗呢？