李叔同明知道，三次讲台承不下他的艺术梦，却仍然在其中散播下了热情。这件事情，不作则已，要做就做到最好，这是李叔同秉持的信念。
他教授绘画，不主张学生在室内临摹画贴，而是以室内与室外写生的方式，让学生在接触千变万化的实景实物中展开。
唇天来的时候，西湖边上学生们在写生，李叔同在画架之间踱步，观察每幅画的进度，偶尔会给某位不知如何入手的学生一两句温和简练的指导，或者用炭笔填几笔线条，或者用橡皮轻轻擦去一角，画板上的构图更为简洁，也更为分明。
春风吹面薄于纱，春人装束淡于画。游春人在画中行，万花飞舞春人下。
梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。
李叔同看着学生交上来的素描作品，写下了这首《春游》。
他又给这首诗谱上了曲子，在音乐课上教学生唱。几个聪慧的学生唱着唱着。看着老师的眼中闪动着泪光，便知晓了其中的弦外之音。
李叔同带学生第一次人体写生课，是中国历史上第一次这样的课。
“这是美与力的结合体，你们的画笔应当记录下来。”李叔同这样给学生说。一年四季，在李叔同的带领下，学生们穿过轮回，穿过丛林与沼泽，有一场场美的里程。
学生曾在李叔同与夏丏尊的指导下，编过一本自己刻、自己印、自己装订的木板画集，里边还收录了李叔同模仿小孩画的人像的木刻作品。
许多年后，美术家毕克官先生谈及此事赞扬地说：“李叔同应该是中国现代版画艺术最早的作者和倡导者，也就是说我国在1912年到1918年，就出现了研习现代版画技术的组织，并出有成果。这件事情在中国现代版画史上是不应该被遗忘的。”
有心播下的花种，未曾举起一朵绚烂的小花。无心插下的柳枝，却在来年春日茂盛成荫。
学生撑着一支长篙，向青草更青处漫慢溯，寻找彼岸那未曾遗失的美梦。
李叔同站在原地，听着来自四面八方的声音，任凭未开的花遗落在光阴中。
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