孩子的规矩和自由

2-3岁是孩子成长的一第一个“叛逆期”。让孩子第一次体验自我的掌控感时，肯定是要享受体验+。怎么可能随便就会被舒服，因此才有terrible 2—可怕的两岁。

那我们如何帮助孩子享受这个成长过程？

先说我家发生的一件小事。昨天中午，孩子要看手机。想看宝宝巴士和抖音，我们家一般主张限定时间而不是限定看什么。在看之前我们商量好是看15分钟，可是时间到了，孩子没有结束。在我们3次提醒后还是没有结束，最后强制结束。她没有发脾气，因为她知道是自己拖延时间了。我们结束后就正常吃饭游戏午睡。到了下午，孩子想再次看手机，我直接拒绝了，并告知是由于她今天中午不遵守约定，今天下午都不能看手机。她有哭闹的行为，我就再一次明确叙述了中午她的行为。她也不说话了，想了想问我，那明天可以看吗？我看着她的眼睛说可以。那就说那好吧。这样询问和想看手机哭闹的行为后面还有两次，我都以同样的发生告诉她，之后她也没有再问过我，及时她抢过我的手机，也没有打开要看的意思。只是再试探我到底能看不，并没有要哭闹的意思。

在这个过程中。1、我没有指责她，只是告诉她我们要做一个诚实守信的人（说道做到）。2、对于她的行为接受并有耐心解释原因。3、告知“处罚”的时间。今天之内，明天她就可以享受自由，当然不遵守时间约定同样也会有处罚。

就这样，她明白是自己的原因造成不能看手机。就不在问关于手机的任何事了，去玩其他的。并且玩的很开心。可见手机也不是非玩不可的。

育儿上我选择规则之内给予最大的自由。当然过程需要耐心引导和陪伴，我不断学习和实践总是能减少育儿路上的焦虑。

享受阅读的快乐

随着孩子的认知能力提升她的选择和自由空间也会变大。让孩子体会到规矩之内的自由，她才会更好的遵守规则。