截止到今天，做晚上辅导已经半月时间。
半个月的时间，竟让我怀疑自己，怀疑如今的所谓为人师表的教师都是干什么吃的！
请听我慢慢道来——
由于受疫情影响，无论是培训行业，还是托班辅导，都受到了重创。尽管如此。但，既然有行业存在，就一定有其存在的市场和价值。
当然，也有道是：上有政策下有对策。
学校说是为了孩子的安全，不让孩子聚集辅导或是校外培训。可是几个月的网课，孩子们真的荒废了学业很多。开学匆匆，时间又紧迫，老师哪里能在短时间内完全把之前落下来的课程全部补上？
开学之前上的网课，真正听进去课的孩子到底有多少？不言而喻。
孩子，本就是自控力不强的群体。没有大人的督促，他们是没有意识去学习的，又时刻受游戏诱惑的侵扰，看似在上网课，实际心思早已跑到了九霄云外。
在辅导班的半月时间里。亲眼目睹各种各样的孩子常态：写作业不积极，写着玩着。要么就什么都不会。我们不是学校老师，只是作业辅导机构，面对基础差的孩子，一时半会，给他又讲不明白。不讲，他更不懂。他又不愿意学。但作业还得要写。所以这个工作真的很难“完善”进行。
这里我之所以用了“完善”，而不是完美。完全是出于对孩子学习状态的一种担忧。
说真的，网课，真的会耽误很大一批孩子。
因为大多数孩子自控能力很差，甚至他们就根本没有自控能力。
眼睛盯着手机或是电脑，看似在上网课，下面小动作却不断。网课没有学习氛围不说，老师也拿孩子没有办法，天高皇帝远的，学生听与不听，老师你又不在眼前，你能奈我何？
下面再说说如今的学校老师。
如今城里的孩子上学，家长多数会选择将孩子放入托班，一是方便自己，不必来回接送孩子，还可以解脱自己，去谋取一职，为家庭挣的一份收入。二是方便孩子，孩子的学习也算有了着落，进入托班，吃饭睡觉，乃至学习都有人管，何乐不为？
很多家长或许有能力辅导孩子学习，但未必有时间。
还有一些家长，自己根本不会孩子的学业，爱莫能助，不如交给专业机构代管来的方便。
所以，托班辅导，培训机构才应运而生。
每天孩子下午放学回来，就是监督他们写作业，然后还要帮他们更改作业。
学校老师的要求是什么？——
要求学生作业不能有错！而且还得家长给孩子批改好作业！
昨晚辅导一个孩子学习，是二年级一道数学题，大概说的是，三条边相等的一个三角形，叫（）又称之为（）。
当时是我辅导的孩子，在我的潜意识里，我觉得三条边相等，肯定是锐角三角形，也是等边三角形。
第二天，孩子回来，就告诉我说：老师，昨晚你辅导我们的作业错了。
然后猝不及防的是，老师把错题的孩子都发到班级群曝光批评。
家长看到也是一阵气愤。觉得晚辅不靠谱。
这还不算。
今晚，孩子下午放学回来，又是发了两套卷子。
机构负责人，直接将我叫到一边说：一会孩子做完作业，我给你标准答案，你照着对就是了。错的给他们改过来。
我愕然！
原来早就有标准答案！
我也才意识到，原来，他们学校老师要的并不是孩子到底掌握了多少东西？又有多少东西没有掌握到？他们要的只是孩子清一色的全对的作业答案！
难怪！
这就是了！
也是我想的太过唯美！和简单！
说白了，学校老师的要求，要的就是家长不但要监督孩子做作业，还要确保孩子的作业全对！复合标准答案！即便不会的，也得按着标准答案来！反正不能有错题！不允许出错！
孩子交上来的作业，确保是全对的，没错的，不必学校老师再费脑筋纠正就是了！
我想说的是，这不是给孩子留作业！这考的是家长！也是给家长留得作业！
那你们老师，一天天在学校又是干什么吃的？你们还真会享受！
看作业，各个都对！考试，全部懵圈！
这是谁的错！
这是拔苗助长？还是掩耳盗铃？还是滥竽充数！
我还说要考教师资格证。看教师资格证书籍上写的，教师就是唯美人物，就是人间净土！
而如今，我看到的却截然相反！甚至天壤之别！
这样教出的孩子真的有用吗？
减负减负，老师的工作确实得到了减负！谁看到了家长肩上的负担？
孩子作业出错不是很正常的吗？什么时候，变得成了：孩子作业出错不正常了？孩子千篇一律的正确答案成了正常？
面对这样的教育现状，我只能：呵呵
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