人脉就是钱，你相信这句话吗？你觉得人脉是什么？过去你如何维系人脉的呢？效果好吗？
1. 语言再精简
2. 没有不够格的领导 只有没有看到领导优势和价值面的下属
3. 能够合力的系统就是生长性的系统
1.自我沟通顺畅，是有效沟通的前提。
2.语言表达话不在多，重点提升：真诚如是不伪装、言之有物、对方听得懂，能落地推动行为。
3.情绪稳定，心力足，沟通中能承载更多人、更多事。
4.话少的人，在沟通上，有天然的优势。因为话少，倾听更多，洞察力强，还避免了言多必失破坏信任。
你觉得沟通重要吗？你认为什么样的沟通是有效沟通呢？
1把长辈的指责定义成他本人对这件事的观点，改变别人的模式不是目的，让自己不受力才是重点。2精神链接:被信任，让别人主动想靠近。有承载的能力，在冲突里能定得住，可以换位思考，理解别人，情绪小，让对方能感受到被尊重，被支持，被信任。3营造家庭的幸福感，家人之间有爱，有温度，在乎对方的感受，互相成全。
把力量和评价体系建立在自己身上，自信就会坚如磐石。把力量建立在别人都认同自己上，自信就如风中之烛。
那是你的评判，我无需认同。
把力量和评价体系建立在自己身上
1.识人先有识人的意识。不结识什么人，比结识什么人更重要！
2.不结识的三种人：嗔心重 贪心重 傲慢的人
区分三类人时要明的理：首先识人的目标，不是去评价和贴标签；其次人都是会变的；最后目标是怎么跟这样的人相处！
3.如果总是相应一个类型的人，自省自身！
4.人脉的 提拔者 支持者 追随者，区分三类人脉的前提是有深交的！
5.识人是能力问题，不是时间问题！
6.深交，好的关系是相互的！
不是单向的，（我想跟你好好相处，对方没有这个意思时，容易去到攀缘！）
② 接下来落地的内容
1.训练自己生活中去识人！培养识人意识！
2.梳理与自己有深交的人！
3.游戏场继续训练三大基础能力！
③ 今天我的微进步
专注听，认真记录，梳理总结，输出。
④ 在读书会中想要实现的目标
提升认知
1支持者，提拔者，追随者不一定是人脉，关键是跟自己深交的。（我支持者:家人，提拔者:我的年级组长，追随者:备课组的小伙伴）
2人之所以是人就是因为没有去掉三心五毒，就是有些人很极端，有些人需要拿着放大镜去观察，那些极端的人能远离就远离，不能远离就灵活点尽量减少损失。生活中也没必要去拿着放大镜去看人。
3不贴标签，不评价，不极端的关键是三大基础能力的提升，用人以短天下无可用之人，用人以长天下均为可用之人。识人靠观察，用人靠智慧。
② 接下来落地的内容
1先识别自己的三心五毒，化解，提高三大能力，用心去识人。（主要是识别不同家长，为了更好的配合教育）
2对于学生的识别，目的在于用人。谁适合做什么，把学生的作用充分发挥出来，让自己闲下来。
③ 今天我的微进步
有了识人的意识，开始培养识人的能力了。
④ 在读书会中想要实现的目标
打破自己的思维限制（识人跟我无关
定位强者就会成为强者
1、如何与人沟通不容易导致对立，隐藏自己的动机呢。
首先是，为别人着想，这个事情让别人感觉是为他好。
她做的不好的地方是，她认知的是以前的我，而不是现在的我。
做到更真：用实际的事情来为别人好，如果我是她，我会说只是告诉你一声，了解清楚，你不做我就做。
2、发现的潜在的客户需求让我获得了业绩上的增长。因为客户说这个事情的时候说的是数字，我没有识别到这个数字里面存在着偏差，偏差就是客户的融资需求。
做同一件事背后
是对价值的选择
价值观越一致
越容易有深度交往
价值观不相似
越容易产生分歧和矛盾
建立深度关系越困难
价值观一致≠一起能往好的方向走
要找到同样具有生长型价值观的人
只有具备生长型的价值观
才能帮助我们的力量、实力去到增长
父母最好的教育是『示范』，示范什么是『强者』、什么是『美好』。
愿我们都成为孩子最好的榜样。
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