亲子阅读，让孩子爱上阅读

父母课堂67

父母好好学习，孩子天天向上

嗯这周小波同学生病了，为了转移她注意力，我拿了本《阁楼精灵》给他读。原本我是在喜马拉雅上讲的，为了让儿子以后可以参与喜马拉雅的角色扮演。不巧的是他听完第一章节，第2天生病了。我就在医院输液室给他讲了。录不了音，他也没办法扮演角色，我们约定看完全好了以后再进行他扮演角色的部分。

差不多我读到第4章之后，他第3天开始自己看。要知道那是一本每个章节10多页，每张只有一个插图，没有拼音的书。他看的津津有味之后，我又读了2章，今天回家我问他后面讲了什么？我又问了他认为什么样的结局是他想的，如果有续集会是什么样？我还是很感慨的，这是第1本他主导完成阅读书籍（没有拼音），今天总结一下心得:

1.选择一本孩子感兴趣的书，家长自己讲开头，吊起胃口。

2.给孩子时间和空间自己看，看完了交流。

3.不懂的字不要马上告诉他，说自己也不懂呀，让孩子自己查字典，然后去询问他是什么意思。让他帮助父母学一学，这样他就会养成了遇到不懂的字习惯性查字典，寻求解决方案，而不是直接问父母。

4.无限种可能结局不要框死孩子想象。

5.如果有好词好句用在现实生活中沟通描述中。

让孩子和我们有共同回忆的书。当讲到什么的时候，他会觉得与我们有共同链接回忆。我目前也逐步让孩子接触，我读的书，他也很愿意知道妈妈在看什么书？不是全让他看，只是遇到我认为好的词好句讲给他听。目的是为了他，会把他认为的好词好句也分享给我。

请拿出时间与孩子共同亲子阅读。

带孩子成长之后，有浓浓的与父母的阅读回忆。

亲子阅读，让孩子爱上阅读