已大二，经过十几个教师节，从来都是无感，从来未在这天会迸发对老师的无限敬仰或是敬佩。这两年，思想正处于全力发酵之中，有感，所以写下来，用来怀念过去让我不能忘却的老师。
记得小学六年级的语文老师，男老师，像是中分，十分温和，仍记的他的黑色夹克。给我印象最深的画面，课间，他正握笔在本子背面重复写着之“之 ”字，并向我和周围一些人讲解着“一笔三折”，因为我们男生走字底写的实在太烂。寥寥数语，了了几笔，就这样刻在脑海，愈长大愈清晰。每次写这个比划，这幅画面总是会跳出来，将我勾回过去。
初中，我慢慢意识到自己是个内向的人。很多老师，给我留下很多画面。初一，处于还未发育的时候，大概情商捉急，我记得一个人站在英语课堂的最后一排，不是罚站，而是一种“亢奋”吧（真不知道当初学习英语的激情在哪？！），老师是女的，应该刚参加工作，脸上有一片胎记，黑黑的，但我不觉得难看。只想到当初班里几个“康霸”的经常扰乱课堂纪律，几节课下来，她不是被气走了，就是被气哭，我其实挺痛恨那几个人，又对老师同情。但只是留在心里，从未作出行动，甚至嘴上的行动，初二，她便不教我们了。初二老班担任我们英语，因为英语成绩好些，所以待我不错，在他身上我看到了很豪爽和干脆的一面，可能与他是军校毕业有关吧。到了初三，老师换个遍，但可能初三毕竟是比较特殊的一年，每个老师我都记得。化学老师，女老师，胖胖的，不高，黄头发，严格但高效；物理老师，年轻，但讲课简洁直接，有一次，我被要求上去讲题，竟被她大加称赞，并推广我的解题思路，内向的我只是诚惶诚恐，挺尴尬；历史老师，胖，可爱，但脾气并不是外表那样；数学老师，名曰：扎根，好出汗，夏天一条毛巾不离身，名句，“那些请假拉肚子的，一节课都在厕所，不应该比其他人更快吗！（自行脑补）”；英语老师，幽默，经验丰富，待我们很好，夏天一次下午第一节，大家昏昏沉沉，午休没睡好，她竟让我们足足先休息了15分钟，好不快活；政治老师，秃顶，黑，对应试教育颇有一番见解，基本上按照他交给我们的技巧，考试高分一点问没有，当时极其佩服，是一位思想者；最后，老班，语文老师，正气凌然，典型的文科老师，管理班级自成一套，各种措施都会在班里实行，什么奖惩措施，什么班里各种活动，风生水起，班集体成绩直线上升。
高中来说，见识的人也多了，可能标准入“法眼”的标准也高了，但让人不能忘老师还是有。忘不了高一和高二的老班，漂亮，教的英语课数一数二，待全班人如朋友，真正的和我们打成一片，可谓福则同享，罚则同担，尽心尽责竟至于此。化学老师，瘦高的男老师，教的真TMD棒，从系统到细节，样样让人印象深刻，十分风趣幽默，而且竟“无耻”卖萌，是全校公认的“萌神”；物理老师，我想，我理科思维的形成离不开他，他哪是教物理知识，他只是在传授物理思想，一种思考问题的方式，这些思想的确给在大学的我很大帮助，很感谢。
越来越觉得，老师神圣地位不是随便给的，一个老师，一个学生思考方式与学习观念的缔造者，潜移默化的影响着一个班的人，如此的直接，如此的深入。
我感谢所见到的每一个老师，因为他们是我影子里不可或缺的一大块拼图。
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