我们需要给学生提供一个安全的环境

今天，在《深度教学》这本书中看到一段话:

“所以让他们知道，当走进教室的那一刻，他们从身体、情感到智力，都是安全的，这至关重要。这也意味着在学校的学习和交流要涉及这些方面。

安全感需要刻意培养，这是我们作为老师在学校里要做的最具挑战性的事情。如果我们不信任对方，把双方的关系视作交换关系——我要如何对待你才能得到我想要的，我们就会对自己所做的事情缺乏信心，因为我们害怕会受到审判或惩罚。”

的确如此，所有有效的教学都有一个前提——那就是安全的环境，只有在一个安全的环境下，学生才能深入地思考，并大胆地把思考的结果分享出来，这样的思考，这样的分享无关对错。

但是实际上，我们的教室通常是不安全的——统一的答案，回答错误会受到批评指责；统一的坐姿，统一的标准，用自己最舒服的方式学习也是不被允许的；甚至喝水、上厕所都需要经过老师的允许……我想，在这样的环境下，学生是很难全身心地投入学习，更别说深度学习，因为他们总是担心着某个环节会出错，会不如老师的意。

安全感的培养需要老师和学生互相信任，老师要相信学生是趋向向上的，允许学生可以在不影响他人的情况下有更多的自由的时间和空间，千万不要把自己希望达到的目的视作交换条件——我怎么做，你才能怎样；或者作为要挟——我都这样做了，你怎么还不怎样。

我们的教室里需要能看见一个个生命，看见学生的需求，并及时回应。放学生的需求被看见了，满足了，安全感就上来了，师生之间相互信任，形成一种良好的关系，这个时候，学习才可能真正发生。