一个人仅仅见多识广，他不过是这个世界上最无用而且令人讨厌的人。而教育的意义一定不是教授人们仅仅掌握知识，而是教人们如何运用知识的艺术，而这是一种很难传授的艺术。
如同孟子所说：吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣。
学以致用，经世致用，不应当让知识成为花拳绣腿，而是应当如王阳明所言的“知行合一”。
知道做不到，等于不知道。知是行之始，行是知之终。学而不思则罔，思而不学则殆。
怀特海主张的教育方法是：根除各科目之间致命的分离状况，因为它扼杀了现代课程的生命力。教育只有一个主题，那就是五彩缤纷的生活。但是，所有的学校都被牢牢的束缚着，他们不得不训练学生去应付小范围限制性的考试，否则，学校便无法生存。学校所有的课程设计都是根据本校的需求和教师的状况而设计，而不是根据学生的需求而设计。
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1.“教育是教人们如何运用知识的艺术，这是一种很难掌握的艺术。”“在教育这个领域，和其他人和领域一样，宽广的享乐之...
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最近网络非常流行这样一句话：“喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，忠于人品。”外表、才华固然重要，但人品...
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《教育的目的》第五次共读感悟之“自由和训练的节奏” 怀海特在文中说：当理想下降到实践的水平时，就会造成教育...
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本文标题：1月上旬《教育的目的》读后感
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