今天开始阅读徐莉老师的《童书里的教育学》。有人说过，童书适合1-99岁的阅读，可见不仅仅适合儿童阅读，同样也适合成人阅读。徐老师在童书中总结出了许多教育学知识，值得我们品味。
一、大人要为关系质量承担全部责任：
孩子特别顽皮，怎么办？
我们在教学过程中，每个班里都会遇到特别顽皮的孩子，我们该如何应对呢？
徐老师从绘本《尼尔森老师不见了》解读中找到了，孩子之所以顽皮淘气，与大人在养育过程中有很大的关系。
养育过程中，如果大人对孩子一味放纵，对孩子不严格过于纵容他们的坏习惯，那么孩子就会成为任性、不听管教的孩子，就比如绘本里的尼尔森老师，孩子们课堂上玩耍打闹，并不合作。
斯旺普老师是专制型、忽视型老师的代表，对孩子冷漠专断，单方面制定严格的行为规则，孩子们在她的威严之下变得听话了，孩子们只是畏惧这位老师，而不是公平相待。
绘本故事的结尾，尼尔森老师再次回到学生们身边，孩子们变得乖巧听话，由此可以看出，尼尔森老师和斯旺普老师都不是孩子们内心理想中民主型的老师。
那么，我们如何做才是一位好老师呢？
好老师不是像尼尔森老师那样过于放纵对学生没有一点约束，也不是斯旺普老师过于严厉冷漠专断，与学生没有沟通交流，而是与学生平等合作、制定规则共同遵守，与学生一起创造有序有安全感的学习环境，建立和谐合作的学习氛围。
网友评论