收看电影《变形金刚5最后的骑士》的时候,充分感受着其幻灭,比如看见开阔的田野,就想到“美丽开阔”,科幻的打斗场景,就想象着“磅礴玄幻”。
欣赏小学生古诗词75首的时候,古诗的字眼是简练的,就容易感受里面的主观感受意思。比如《汉乐府.江南》就用右脑意想到“生机勃勃”,观摩意境开阔鱼戏,是生机盎然天然成趣的意境。而《汉乐府.长歌行》,是充分展示了生命力的磅礴和老大伤悲的悲壮,是属于审美类的雄壮类别。
在阅读赛珍珠的《大地三部曲》第二篇《儿子们》小说的时候,相对来说,要训练这种感觉感受是比古诗词要难一点;只能够是通过好几页的阅读,才能够提炼出一点点感受,比如说王龙的第三个儿子王虎的桀骜不驯,野心暴淚性格。
早上醒来,觉得能够将这种“感受训练法”应用到日常阅读书写班培训,是个不错的点子。
这种感受感觉法,其实以前都是有灵光一现的,也有所记录;但是没有持之以恒地发展,非常遗憾。










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