书目:《班主任工作漫谈》
页码:117-141页
摘抄:
1.谈论别人的短处，会使一个人变得心胸狭窄，活的又疲劳又无聊。
2.乐观的人把困难当作帮助自己前进的机会，悲观的人总是在机会中首先看到困难。
3.一个凡人始终不渝的崇拜着一位伟人，他一定能减少许多庸人层次的烦恼，一定能较容易的使自己摆脱低层次的事情的缠绕，从而使自己在许多问题上能超凡脱俗。
4.每位同学桌子上都写着前一位同学的名字，而自己的名字又写在别的同学的桌子上，公开成为别人挑战的目标。这样大家都前有榜样，后有追兵，班级便形成了一种你对我感的学习气氛。
5.全班只有倒数第一的同学没有追兵，但处于这个位置他也不能不着急，没人追他，他也会尽最大力量超过倒数第二的同学，改变自己的处境。学习最好的第一名同学没有追击目标，但后边那么多人都追的想代替他的位置，这么多动力推着他，他也会奋力向前。
6.做正事，写东西，总盼望有个无干扰的环境，稍有干扰，心边乱起来，钻不进去，而没有干扰的时间在一天当中又极少，于是分分秒秒就在这盼望中流过……
7.自己的弱点别人给指出来，常常感觉不愉快，有的还有逆反心理，硬是不肯承认自己。公开披露弱点，不仅有一种胸怀开阔的自豪感，还常常产生一种强者才有的自信心，容易把弱点压到一个无法躲藏的角落。
8.一个能够控制三闲（闲话、闲事、闲思）的人，不管在什么岗位上，都能是一个幸福的人，快乐的人，有所作为的人。
9.为班级献一盆花，献两条鱼，对现在独生子女来说根本不算什么经济损失。献完之后，他们得到的精神上的开阔与满足，远比失去的一点钱财要多。一个人为集体，为别人，多吃苦，多磨练自己，不仅有利于他人，而且有利于自己的成熟与进步。
10.十几年来，我任教的各个班学生吃零食都是最少的，大部分同学跟我一样不会吃零食。我总觉得社会再向前发展1万年，人均收入再增长1000倍。整个人类都达到极其富有的地步了，到那时，我想仍然要提倡不吃零食，那绝不是出于经济上节俭的考虑，更多的还是考虑到一个有志者的个人形象，考虑到每个人身体健康，考虑到公共场所的卫生。当然，那时低层次的零食也许不存在了，高层次的临时包装仍会污染环境。
11.教师一定要善于在平凡中、在小事中播种，关心学生的感情，不要只是播种，还要培植种子萌发的幼芽，一点点浇水施肥，它才能长成参天大树。只要善于播种，就到处都有播种的机会，只要善于培植，你就能生活在幽深茂密的长满关心的情感之树的森林中。
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