2019-08-27二年级阅读计划

      转眼间我上班21年，一直担任语文教学工作，对于阅读的重要性有深刻的认识，在教学中也做过许多尝试。从二年级开始就培养学生阅读的好习惯，激发孩子阅读兴趣，逐渐养成良好的阅读习惯，对于孩子的成长有很大的作用，甚至是终身受益的。二年级阅读制定了如下计划：

        一、调查孩子读书情况 调查内容主要有以下几个方面：

      识字情况    汉语拼音掌握情况

        读书情况      是否能独自读书    家长为孩子读书      家长和孩子一起读书      孩子自己能借助拼音读书  能不借助拼音和家长一起读书      能不借助拼音自己读书        各有多少人数

        通过调查了解孩子识字和读书情况，老师做到心中有数，为确定读书的起点做准备。

   

  二、孩子家庭情况

父母在家的

爷爷奶奶在家的

父母认识字

爷爷奶奶认不认识字

  三、指导策略

        1、以身作则，老师和孩子们一起读书，鼓励孩子以老师为榜样，激发读书兴趣。

        2、鼓励每个孩子的书包里都装着一本自己喜欢的课外书，随时随地拿出来阅读。老师为孩子读书创作条件，比如上课，有的孩子能在短时间内完成任务，剩余的时间就可以用来读书；早晨、中午的闲暇时间也可以阅读。培养孩子抓紧一切可利用的时间读书，同时养成珍惜时间的良好习惯。

        3、充分利用班级“图书角”，孩子看过的书放在图书角，让孩子走进教室就有书读，充分发挥资源共享。鼓励孩子好书要相互交换看，好书共分享，换一本好书，交一个好朋友。

        4、孩子不只要在校时间读书，课后读书也要提上日程，每天保证孩子半小时的读书时间，利用小打卡等方式督促家长读书，及时了解读书情况。

        5、孩子在开始读一本书前，教师要利用自习课或者是班会课，做好导读工作，把孩子带人书中，激发孩子想读书的兴趣，教给孩子基本的读书方法

  四、具体目标

1、明确目标

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a. 本学期读完多少本必读课外书

b. 每天坚持朗读20分钟

c. 阅读时积累词语，积累好词好句

d. 每读完一本书检查写读书笔记

2、高效阅读

a. 充分利用早读时间朗读课文

b. 利用朗读课开展朗读比赛

c. 引导孩子给精彩语段配画

d.引导孩子用不同的语气读相同的语段

3、小组交流合作

4、有效点评

5、评奖