《一分钟经理人》是肯·布兰佳与斯宾塞·约翰逊合著的一部管理学著作，也是美国20余年来最畅销的管理著作。
该书通过年轻人寻找有效的管理技能和领导力，讲述了“一分钟经理人”的三个管理秘诀，即“一分钟目标”、“一分钟称赞”、“一分钟更正”。这三个简单实用的秘诀浓缩了管理的精髓：目标明确具体，奖惩及时到位。
本书的主要内容归纳如下:
一、一分钟目标
作者提倡80/20的目标设定原则，即人们所获得的重要成功的80%来源于20%的目标，这20%的目标就是生活中、工作中最重要的事情，而“一分钟经理人”便是对这20%的目标也就是关键任务设定一分钟目标。
作者认为，目标不是领导给员工单方面布置的，一个目标的制定过程，应该是经理人和下属、同事一起商讨达成一致的。其次，经理人制定目标，还必须理解，一个好的目标要包括三部分内容：那就是目标本身、衡量标准和完成期限。
设定一分钟目标，需要5个步骤
1．共同制定工作目标，并清楚简洁地描述出来，明确好的工作表现的标准。
2．每个目标都单独写在一张纸上，并写下完成期限。
3．规定每天用几分钟时间，重温自己最重要的目标。
4．鼓励人们用一分钟时间审视自己的表现，检查是否与目标一致。
5．若与目标不一致，反思自己的工作表现，以便调整。
二、一分钟称赞
作者认为，那些自我感觉良好的人能做出更出色的业绩，人们总是愿意重复那些为自己带来赞扬的动作，而且没有一个人愿意被从人格上彻底否定。一分钟称赞是改进绩效和提高生产率的关键。一分钟经理的重要理念就是，不要强调员工犯的错误，相反，应该采取的态度是，鼓励员工，让员工更有自信，激发他们的潜能。
进行一分钟称赞，需要6个步骤：
＊前半分钟
1．及时称赞下属。
2．告诉他们对在哪里—要说得非常具体。
3．告诉他们这件事情做对之后，会让你感到多么高兴，对整个团队和其他同事又会有多么大的帮助。
＊停顿一会儿
4．沉默几秒，让他们静静地体会做对事带来的喜悦。
＊后半分钟
5．鼓励他们以后继续这样做。
6．明确说明你对他们有信心，并会支持他们获得成功。
三、一分钟更正
人们需要在做对时得到称赞，也需要在做错时得到提醒和批评。一分钟更正，其实就是说当员工没有按预期的目标完成任务以后，我们要给他做出反馈，这样才可以让他们更好地纠偏更正，发挥优势，达到自己的目标。
进行一分钟更正，需要7个步骤:
＊前半分钟
1．错误发生后立刻进行更正。
2．确认既有的事实，分析错在哪里—要说得非常具体。
3．告诉他们这件事带给你的感受，以及对工作成果可能造成的影响。
＊停顿一会儿
4．沉默几秒，让他们审视所犯的错误。
＊后半分钟
5．告诉对方，他们的实际能力比这次表现出来的更强，你认为他们很不错。
6．告诉对方，你对他们有信心，仍然信任他们。
7．更正过后，整件事就过去了。
同一分钟称赞一样，一分钟更正中处处体现出了人际交往的智慧。稍微比较两者便会发现不同的地方。称赞主要针对人，而批评主要针对事。可见这两点都是为了提高人的潜力把事情办好。
以上三个诀窍揭示了一分钟经理人的管理模式和管理体系，其本质就是:目标，清晰阐述工作中最重要的部分；称赞，建立走向成功的自信心；更正则修正错误。
一分钟经理人的策略
通过阅读本书，有以下感悟:
“最好的投资，就是把时间花在人的身上。”拓展开来，“一分钟经理人”的管理诀窍不仅可以用于管理员工和团队，更可以用于自我管理和教育管理方面。
自我管理方面，掌握以上三个诀窍，为自己的人生设定一个动态、合理的目标，并在为之奋斗的过程中不断自我激励，自我审视，自我校标，自我更正，不仅能让我们在职场上游刃有余，也能不断丰富生活，达到最佳的自我状态，从而创造更大的成果。
教育管理方面，如何培养出优秀的经理人的方法，与如何培养出优秀的孩子类似，我们可以融会贯通，积极吸纳。一个优秀的家长，首先要合理引导孩子确定自由成长的目标，帮助他们建立合理的时间管理机制。当孩子做的事情符合预期设定，要用发自内心的夸赞表扬激励孩子，给孩子正向反馈；当孩子做的事情与预期结果有差距，要对事不对人地对孩子进行提醒，帮助分析原因并及时更正，并鼓励相信孩子会将事情做好得越来越好。
此外，在教育中也同样最忌讳“放任－打击”的方式，即你一方面做“佛系”父母，把孩子放在一边，希望他自由成长，自己做出优秀的成绩；而一旦发现他没有达到你期望的标准，就毫不留情地打击他、挫败他。
人，贵在思悟，知行合一。以上内容值得我学习、反思，并努力践行！
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