小学老师都知道一年级、三年级、六年级的孩子最难带。一年级刚入校门，啥也不懂，年龄又小，是习惯养成的关键时期，老师要花费很大的精力才能建立课堂常规。
六年级毕业班，学生比较躁动，老师也要应付各种表格。
三年级的孩子，无论学业（开始学习写作文），还是年龄都是一个坎儿。
三年级的孩子是进入小学后迎来的第一个叛逆期，也就是老师口中的迈向学生“老油条”。
他们脱离了一二年级的懵懂，他们对学校的生活游刃有余，有的孩子还在学校混得风生水起，感觉到已经长大了，开始追求独立。
三年级的学生在学校惹老师头疼，在家里让家长抓狂。
我家的小棉袄正处在三年级现象的关键时期。她一贯乖巧，在学校倒是依然懂事，独立。在家里自主意识非常强，多说她一句，就嫌弃大人唠叨。总是一副不耐烦的语气说回应我，知道了，知道了。
留下话还没说完的我独自在风中凌乱。
女儿一向是比较独立自主的，每次回家总是主动把作业做完才去玩。她喜欢阅读，大多数时间都沉浸在书本里。
但是也有一个毛病，做事情不够细致，比较粗心。我暗暗责怪自己以前对她太放手了，导致了目前做事缺乏细致的毛病。最近经常耳提面命的希望她细致一些，再细致一些。
今天晚饭后，拿着给她新买的钢笔吸墨试笔，随手翻开她的字帖开始描摹。她趴在我旁边看着我描摹，然后学着我的语调说：“竖太直了”“撇没有出风”“顿笔啊”……
“宝儿，能安静会儿么？”我嫌烦似抬头看着她说。
刚下笔，她又说“看好再写！”
“你烦不烦啊！”我忍不住说道。
然后，我俩开始爆笑起来。
“妈妈，你终于体会到唠叨的感觉了吧？”
不换位，永远体会不到自己的唠叨有多烦人。突然理解了往日唠叨女儿时，她的不耐烦的回应。
如果有个人天天在我耳边说，你要这样，你要那样，我确实也会很烦，也会不客气的回应她。没有直接告诉她“闭嘴”已经是很有礼貌了。
这次无意的换位换来了感同身受的理解。让我切身体会到父母真的需要在亲子关系中，学会闭嘴，学会慢慢退出。
如果父母总想事事去教导孩子，除了自己心累，孩子也觉得烦，真的是“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”。
以后还需要有计划的来一场母女互换角色，更多的理解对方。
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