李镇西老师讲，优秀学生的标准有五条:健壮，善良，正直，睿智，勤劳。在全环境立德树人的要求中，这不就是德智体美劳的育人目标吗？
立德树人，立得是什么的德？我想，首要的就是品质就是正直。所谓行得正，走的直。一个人只要正直了，就具备了君子之风，侠义心肠，就是可信赖的人。
智育不是，或者至少绝不是仅仅是知识和技能的积累占有，更重要的是有思想、有创意、有办法。人生在世，问题多多。重要的不是问题本身，而是遇到问题和困难之后的解决问题的办法。
身体是革命的本钱。所以保持有一个健壮的身体是走好幸福人生的根本。所以科学健身习惯的养成，一至两项体育健身技能的掌握是学校体育的重要达成目标。
美育是心灵的塑造，也是生命的体验。美育的形式多种多样，内容也很广泛，可以说无论什么艺术形式都包含丰富的美育思想。而大而化之，简而概之：美育的就是引导学生做一个善良的人。尚美的教育以求真为指引，而以向善为旨归。
有人归纳人生具有普遍意义的价值观是：真、善、美、健、富。其中“富”应当是劳动教育的目标。现代社会早已摈弃了鄙视劳动的观点；劳动最光荣，劳动着的人是最美丽，这些观念应当已经深入人心了吧。达芬奇的名言：劳动一日，可得一夜的安息；勤劳一生，可得幸福的长眠。
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