今天在读《给教师的建议》第7条深有感触，在这里无情吞掉教师时间的是无止境和无效果的“赶尾巴”。
是的呀，每学完一个新的知识点，我总是想着还要再给这些同学多讲几遍，因为他们理解接受知识反应有些慢，要做到紧紧跟在老师的后面，确实为难他们。
但也就是因为这样，很耽误教学进度，尤其是他们升入高年级，但凡学校里举行任何一种活动，教学进度都会立马跟着受影响。
在第7条中告诉了我们解决的办法：要教会所有低年级的学生阅读，使他们学会边读边想和边想边读，阅读的能力应当达到自动化程度，使他们通过视觉和意识领会含义比发出声音早得多。
但如果在低年级他们没有做到这一点，且已经升入高年级，那更要亡羊补牢。
所以，我打算下学期平时除了让学生学会应有的知识外，还要和他们一起共同阅读有关数学读物，因为我发现班里的孩子的阅读量远远达不到教学的要求，而且我相信一个拥有丰富知识面的学生不论处在小学，初中，抑或是高中哪个阶段，都能做到游刃有余，远高于同龄人的水平！
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本文标题：2022-1-19每日一记
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