散学礼，我和陈老师坐在一起，她很生气地跟我说起肖老师说的话语。
“她到处说，见到一个人就说！”她眼睛鼓鼓地冒着火。
我尴尬，昨天下午肖老师和我说的话，她肯定听得一清二楚。
我没有忘记，昨天下午，陈老师和我坐在一起，见到肖老师来，我们都不由自主地往旁边挪了挪，肖老师插在我们中间坐了下来，和我说她教的班级进步了，很高兴，我也恭喜她努力得到回报。
“她总是说自己班进步了，考得多好多好！她为什么就不说，就算她进步了，我带的班还是年级第一啊！”陈老师内心生气，表情生气，语速却不快，“她那么厉害，怎么不考个年级第一来看看，就进步了还到处说，到处说，恨不得全世界都知道。她怎么就看不到，不管她怎么进步，年级第一还是我带的班！”
我尴尬：“是的，她昨天下午就跟我说了。”
“她不止跟你说，真的，到处说，见到一个人就拉着一个人说，恨不得全世界的人都说。”
我瞪大了眼：“真的？”
“就是啊！你知道吗？我的资料，只要有的，都是全年级印，总是毫不保留地给她。而她呢，我就看到，她们班一个学生做的英语卷，和我给的有一些不同。我奇怪，拿过来一看，原来是在我给的资料的基础上改动了。我问那个学生是不是自己改的。那学生说，是肖老师在课堂上让大家改的。但是，她就没告诉我，她改了！”陈老师举例说明了。
“她就是把卷子的质量提高了。”我说，“这样都没告诉你啊？”
“根本就不说。”陈老师还是气愤。
我也有相同事例分享了给她，当然，我的事例是同年级的语文老师：“我也是啊，我印的卷都是全年级共享的，校长的资料也是大家共享的。但是，有些老师就不是，那次我经过她们班，看到她们学生早读，故意用语文书挡住资料读，什么资料，我完全看不见。你想想，就这样私藏，有意思吗？辉哥的资料虽然和我们的不同，但是，他最起码不会藏着掖着不让我们看，他的是透明的，知识共享不了，那是一本资料，太多了。”
“是啊，是啊，她们就是这样的人。但是，我们就做不到这样。”
“我也做不到这样，我在年级备课组开会时，分享我教学生的做题方法，她（特指我们年级一个语文老师）还嗤之以鼻，说我的教学方法太死板。校长都说我的方法好，她却说太死板。”我还在分享。
“就是啊，要说生源，她们班的好学生都没有走，我们班和（1）班走了很多学霸，我们班是4年级暑假走的，（1）班直到上学期还走了一个。但是，就算我们走了很多学霸，我的成绩也比她好，她就不说年级第一是我而不是她，她只说她自己进步了！太气人了！！”说着说着，话题又绕回来了。
2024.1.13
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