课代表把双休日的作业送来，她临走提醒我，不少同学没做就交上来了。我一数十几个，还得有几个没交的。我心情低落，期末了，学生的惰性就更强了。心里火火的。找他们每个人都交流没时间，不理不行。
到了班级都罚站，然后讲课。面向那些积极写作业的同学。这些同学及时不被罚站，也是上课溜号的。所以站不站，对他们来说没啥区别。但对于不写作业，老师要有态度，否则会有更多的人进入这个行列。这些同学都是家长不管的，所以学校的管理效果不好。他们都是“懒病”复发。但是说教没有用。
后来我讲完课，剩几分钟时间，我和他们谈到课代表、组长的付出，同是一个年龄的人，老师组织这些同学在帮助他们进步，而他们自己确实毫无惭愧之情。
现在国家在扶贫，我看过一篇文章，写贫困户耍赖皮，为难扶贫干部。那些贫困户，大多都是因懒治贫，国家政策倾向于他们，他们更加懒，就等着拿救济。现在课堂上老师关不了的懒学生，十年后，也许就是贫困户。他们的懒，学校的说教，讲道理，对他们一点用都没有。
这些因懒不学习的学生，改如何教育？
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本文标题：我今天成功地控制了自己的情绪
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