做一名“有理想信念”的好老师

2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学看望教师学生时指出，“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”，强调全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心“四有好老师”。今天，小编仅就“四有好老师”中的“有理想信念”来谈谈自己的浅薄认识。

自古以来，教师这个职业就承担着弘扬道义，教化黎民的责任，教师自身的品德素养、精神境界历来为人所关注。当今，我国正处于全面实现小康社会的攻坚阶段，教育和教师应当为我国人民的社会理想的实现奉献自己的才智。

第一，有理想的职业境界追求。教师的职业境界无非是生存境界、责任境界和幸福境界三个不同层次。生存境界无非是把教育当做谋生之路，以缓解自己的生存压力；责任境界就是教师吧教育当做一种职业，去恪守职业准则，服从社会义务，履行自己的社会职责；幸福境界就是把教育当做生活的艺术，从教育活动中去享受教书育人活动带给人们的满足感和成就感；

第二，有理想的职业道德追求。教师长期坚守一个清贫的职业而不放弃，其实，就是在自己的职业活动中已经充分认可了职业道德规范，领略到了职业到规范带给自己的提升和升华。教师在长期的职业生涯中，虽然清贫，但能够感受到自己辛苦付出之后，学生对自己的品德、人格与学识的认可之后，教师对自己职业也会有更深刻的体会。所以，不少教师最初入门是冲着生存的目的而来，而干着干着，都渐渐爱上了这个职业，有的人甚至还很着迷。久而久之，对教师职业的职业道德规范，都高度认可了：爱岗敬业、教书育人、为人师表、平等待人等。

第三，有理想的人格境界。中国古代知识分子都是重义轻利的，如今的教师的人格境界中，虽然不能完全无视物质的作用，但更应该追求更高的人格境界，那就是即便收入不高，但付出不可太低，要努力在培养合格接班人的伟大事业中，实现教师自己的职业操守。所以，切不可为了自己的收入而出卖良心。教师就是这样，教育学生要做好人，教师自己必须树立较高的道德标杆，必须自己有完美的人格境界。

第四，有理想的育人目标。教师从事的是天底下神圣的职业，教书育人，为人师表，甘做学生成长的“人梯”，老师都希望自己的学生比自己强，超越自己，正所谓“长江后浪推前浪，一代更比一代强”。所以，在教学中，教师都希望倾其所有，教给学生做人的道理，把自己拥有的知识都传授给学生，期盼他们早日成人、成才。正是有了这样的育人目标，老师们都希望把学生培养成全面发展的、符合新时代要求的优秀人才，都尽力在在教育教学中，慈爱地呵护，严格地要求，严慈相济，希望学生能够在未来祖国建设的宏伟大业中，与祖国同向，与人民同向，书写出人生的华彩篇章。

当然，关于做一名“有理想信念”的好老师，有着多重内涵，由于小编能力有限，仅能做简单的阐述。如果您有好的见解和认识，敬请多多点评指教！