我们不一定知道自己为什么会做出一些行为，大部分情况下这是确凿无疑的。很多时候，我们先行动，而后在为自己做出的行动贴上某种理论，以此保证自己行动的正当性。值得思考的是，为什么我们会选择众多理论中的某些，还是那些可以保证我们行为合理的理论呢？后续找来的理论，更多的是为了舒缓自己在行动之后的紧张，用来做行动的原因并不可靠。
面对孩子的早恋，从两个方面值得分析一番。
对处于早恋中的孩子，可以有如下的思考。
喜欢一个异性之后，才开始发现有很多的原因让自己喜欢上对方。所有的这些原因都是在自己产生爱慕喜欢这样的情感之后所发生的，并不是真正的原因，只能作为喜欢对方而产生的结果。这些结果的目的无外乎就是让自己更确信自己的行为，来以此保持自己的统一完整。也就是说，喜欢上一个异性之后，意识层面上尽可能的收罗维护自己当下状态的证据。那到底是什么让自己喜爱上一个异性了呢？
所有对他人的爱都是对自我的爱。也就是说，在对方那里看到了自己理想的部分。爱对方就是爱对方身上所包含的那部分理想中的自我。而理想的自我又来自于哪里？来自于原生家庭从父母那里获得的对自我的期待。
为什么学习成绩优秀听话的孩子会喜欢上一个更加叛逆的孩子？因为在对方的身上有着自己的理想，而这份理想是在原生家庭早期与父母相处之中所获得的。难道父母也有希望孩子叛逆的吗？这个比较复杂，简单的说，就是努力让孩子乖乖顺从的家长，身上有着强大的叛逆，也正是因为作为父母自身强大的叛逆而无法实现一种遵从规则，那么就把这份理想强制性的送给了孩子，而孩子在与父母的交往中，在潜意识层面上却是接受着父母叛逆的一面。
这也就是不难解释和发现，为什么在很多拥有很好教养的家庭中，孩子却有着很强的叛逆性。
在说一说处于早恋之中的孩子，这样孩子的父母又是怎样的？
喜欢拒绝孩子，与孩子的关系淡漠，很好给孩子回应的家长，一定是不断的把孩子推向给别人。这样的家长如此的表现，原因何在呢？这是因为，这类家长没有走出自己原有的模式，不仅对孩子，其实对于其它人也保持着淡漠和疏离。应该说，这类家长有着一种自恋的状态，更多的时候是一种自我交流。无法接受非我的信息，也不愿意对非我的信息作出回应。
从学校来看，任何在学校生活中出现各种适应不良的孩子，都可以推至孩子的原生家庭之中。更深的说，都可以将学生在校园生活中的适应不良，归因于家长的人格问题。
父母影响孩子最有力的是个体的人格，家庭影响孩子最有力的关系是夫妻关系。
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