在一年级的语文学习中，字词学习绝对要占是一个很大的比重。每篇课文都要花大量的时间来学习字词。而一年级孩子有特别喜欢玩游戏、喜欢挑战，利用孩子们这样的心理，每次我都会带着孩子们一起来玩字词游戏。比如在学习《日月明》这一课时，生字有很多平翘舌音、前后鼻音，而这恰恰是孩子们最容易出错的地方。怎么样大家区分清楚这些音，读准这些生字呢？我喜欢用投票的方式，这也是孩子们最喜欢的游戏。我会先让孩子们自己读课文和生字，读完扣上书，我来挑选一些比较容易出错的字，在屏幕上写出几个读音让他们选择正确的选项，这既是检测学生对这个生字最原始的记忆，又是检测他们自学的效果。比如下面这个“从”字，正确率不足80%，所以我让他们小组内交流一下，然后再来二次投票，结果仍然不足80%，那我就知道学生对这个字的读音是不准确的，我就重点带学生读这个字，帮助他们区分平翘舌。
而下面这个“林”字，检测的是前后鼻音及拼音的正确书写，二次投票后正确率达到95%，那我就不需要再讲解了。
通过这样一次一次的游戏练习，学生在自己读课文和生字时都会重点去关注生字的读音，以求在玩游戏时能够答对，就算选错了，也可以通过生生互助再去学习，学习的途径更加多元，也增加了同伴合作互助的机会，让字词学习从单一的老师教，而变成自己学、互相教，而学习的过程也更加令学生期待。
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