《孩子：挑战》
[美]鲁道夫·德雷克斯
第15章 避免给予过度关注
寻求持续关注的孩子必然是一个不快乐的孩子。他觉得如果得不到关注，自己就毫无价值，没有容身之地。他不断寻求肯定，证明自己很重要。由于对自己的重要程度心存疑虑，再多的安抚也无法让他放心。
当孩子频繁询问“为什么”，我们可以进行觉察和判断。他是真的在寻求知识吗？不要低估孩子的理解力，很多时候，孩子是在明知故问。
当我们停止回应孩子无理要求的同时，务必保证在他们表现良好时给予肯定，这将有助于孩子重构自我认知的方式。
孩子需要关注，但我们必须区分“合理关注”与“过度关注”。如果孩子的行为一直占据我们的精力，让我们感到烦躁或压力，那便是过度需求。
第16章 避免权力斗争
我们需要意识到，家长不再是权威的掌控者，而是引导者，我们无法强迫孩子屈服。这一点孩子非常清楚，即使我们不愿承认，命令和强迫都已经成为过去，我们必须学会如何引导和激励孩子。
前文中分享讨论过的许多原则都适用于避免权力斗争。例如坚定立场、理解孩子、鼓励、运用逻辑后果、相互尊重、遵守秩序和惯例。其中最重要的是要坚定，坚定地做我们应该做的事情，而不是坚定地要求孩子做什么。
合作无法强求，只能赢得。良好的行为需要激发，而非命令。但我可以运用智慧、策略和幽默感，来促进孩子的自愿配合。
我的感悟：
尊重不强迫，不要做命令式父母，没有人能一直居于高位控制位，这样是不长久的，如何做好父母角色，需要从书中，从孩子身上一直学习。孩子不同，没有绝对正确的一成不变的方法，要时时俱进，不断成长。
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