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推荐文章：《关于“群文阅读”教学的一些冷思考》
推荐理由： “群文阅读”希望将零碎的概念整合起来，让学生对于某种概念，某个方面的认识更全面。我想这就需要孩子在“已有经验”的基础上有所“建构”，“后续经验”应该也必须比“已有经验”全面、完整。
推荐人：陈晓光
推荐时间：2019年4月23日
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推荐文章:《余映潮：谈语文教师的“课文细读》
推荐理由:教师对课文研读的领悟程度，影响着教学设计的质量。语文教师阅读课文，标高必须是细读、精读。教师的任务，就是把课文读“厚”，把课文教“薄”。如果能确有心得地进行课文的“细读”，教师对教学的内容便有“登泰山而小天下”的感觉，在教学上便能深入浅出、进退自如、游刃有余。
推荐人:晋丹阳
推荐时间:2019年4月26日
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推荐文章：《四五岁的娃总是反着写字，这到底是不是阅读障碍？》
推荐理由：低龄儿童写作业，有一个特有趣的现象，就是很容易把字母、数字写反。到底这种反写现象是阶段性的正常情况，还是所谓的感统失调造成的，又或者意味着令人担心的读写障碍？文章里有详细的分析和解答。
推荐人：李婧
推荐时间：2019年4月26日
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推荐文章：《余映潮：谈语文教师的“课文细读”》
推荐理由：课文细读”的方法有
读法之一：提取教学资源。
读法之二：整体反复品析。
读法之三：选点精读赏析。
读法之四：细细评点课文。
推荐人：张亚平
推荐时间：2019年4月26日
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推荐文章：《怎样阅读更有效？这是你必须经历的三重境界》
推荐理由：
围绕阅读，大家可能已经下了不少功夫，但是究竟如何让书内化，文中指出了三点：加强引领，需要老师在浩如烟海的书籍中挑选适合自己的；强化内需，阅读需要从心开始，带着思考前行，阅出信息，读出自己；走向成人之美，个人的成长，需要阅读也不能止于阅读，更需要通过阅读引领创造。
推荐人：王瑞昕
推荐时间：2019年4月26日
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推荐文章:《杨再隋：语文的味道》
推荐理由:语文的味道泛指学生在语文课上获得的语文素养的全部感觉，即读书有声、词语有色、品读有味、写字有形，还有语言文字中传递出的脉脉温情。有语文味的课必是书声琅琅，写字沙沙。语文课要彰显语文本色，凸显语文美感。所以，语文课要味道纯正，无杂质，无噪音，不浮华，不奢靡，有品质，讲品位。语文课还要讲美感，有韵律，有节奏，有新意，有温度，气韵生动，韵味无穷。
推荐人:王芳
推荐日期:2019年4月27日
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推荐文章：《读写融和理念下的习作单元教学》
推荐理由：学生在亲身经历、亲自体验中经历学习的过程，获得学习的体验，形成言语的能力。对于三年级的学生来说，他们更愿意天马行空、不受约束地自由想象。因此，教师在指导学生明确写作任务后，要更多地允许学生自主想象，让学生通过想象创造自己的想象世界。这是读写融和的一种更高级的方式。
推荐人：张琼
推荐时间：2019年4月26日
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推荐文章：《教师常用教法集锦》
推荐理由：教学有法，教无定法。适合自己的，适合学生的就是最好的方法。这篇文章介绍了多种教学方法，从导入到提问、从启发到语言表达、从结尾、到板书设计，内容丰富，值得学习）
推荐人:甄晓芳
推荐时间:2019年4月27日
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推荐文章：《10个好方法，帮孩子快速记住生字，有趣又有效》
推荐理由:孩子识字困难怎么办？这10招帮孩子快速记住生字，有趣又有效，解决孩子识字困难。
推荐人：刘琦
推荐时间：2019.4.28
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推荐文章：《薛法根：基于“不教之教” 的课堂创造》
推荐理由：苏式课堂研究是基于教学规律、地域特征、时代背景的课堂教学探索，苏式课堂是以叶圣陶“不教之教”教育思想为核心的课堂创造。文章对苏式课堂的核心思想与基本观点、目标要求、结构追求、研究内容等方面进行了系统梳理和深度阐释。
推荐人：冯新鸽
推荐时间：2019年4月28日
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推荐文章：《特级教师说| 李振雷：学生的问题是“金矿”》
推荐理由：在数学老师的眼睛里，学生存在的问题都是可挖掘的金矿，也让老师从中寻找自己教学中存在的问题，那么在语文老师的心中，学生的一系列也是矿藏，需要研究和开采。
推荐人：张艳
推荐时间：2019年4月28日
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推荐文章：《如何教孩子把古诗词、名言警句巧妙写到作文中？（附方法+素材）》
推荐理由：好多孩子背了许多的古诗，名言警句，想把它运用到自己的作文中，但是却不知道如何用，什么地方用，本文就交给我们了一些方法。
推荐人：徐晓珂
推荐日期：2019年4月28日
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推荐文章:《至少有一半的孩子在“假努力”，家长在“假关心”》
推荐理由：常话说：一分耕耘一分收获，只要多努力成绩肯定比别人好，勤奋未必成功，但不勤奋就注定失败。但是，为什么有的学生明明很努力，成绩却不好呢？因为，他们可能在假学习、假努力，有时候我们所谓的“努力”，不过是由自己的无知造成的。本文中帮助解答为什么有的孩子看起来很努力，却没有任何进步。
推荐人：赵红艳
推荐时间：2019年4月28日
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推荐文章：《写作情感就是最大的写作技巧》
推荐理由：不论低年级还是高年级，都能用情感写出非常好的文章，真情实感的表达不仅真实，而且语言连贯有话说，所以这是最好的写作技巧！
推荐人：杨燎燎
推荐日期：2019年4月28日
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