曾看到这样一个场景：在谈论家庭事务时，当一旁的孩子说出自己的观点时，却遭到家长一声呵斥“闭嘴！你懂什么？大人的事小孩别管”；于是孩子被父母的一声怒吼吓得不敢言，只能悻悻走开。
这一幕可能也在很多家庭中上演过。想一想，被自己信任的至亲严酷剥夺话语权的孩子，还剩有多少力量去支持他走到人群中自信大胆地发表自己的见解。那对他来说，可是一种更为陌生和疏远的处境啊！当在自己的家中都无法言论自由，走入社会如何敢去表达自己的需求，争取自己的权利。“独立之人格，自由之思想”不是要等到孩子大学时才交给他的为人治学之道，而是从小就要潜移默化给他的品质。所以，我们不仅不能剥夺孩子表达的权力，还应该大加鼓励。
鼓励孩子参与家庭事务的讨论，能燃起孩子对家庭的责任和担当意识，让其明白，作为家里的一份子就应该为家庭事务动动脑，出出力。可以是家务活的分工，可以是一次旅游的安排，还可以是家中物品的购置等等。父母工作上的事，或快乐或苦闷或困难也可以和孩子分享沟通，让孩子提前了解或参与到对一些工作事务和社会问题的讨论。这样不仅能培养起孩子家庭主人的角色意识，关注家里人，承担家务事，明白学习是他对自己，对家庭和家人的责任，还能培养孩子看问题的角度和深度。
不止如此，在鼓励孩子畅所欲言时，孩子的表达和沟通能力也在得到训练。敢说才能说，能说才能写，这也是对孩子终身受用的。在看到班上孩子不敢举手回答问题，或回答问题声音极小时，我常常让家长鼓励孩子多参与家庭事务的讨论和分担，并找到机会多表扬他的付出。我也会让他当我的小助手，让他帮我出主意或者做事情，然后借此机会鼓励他。一段时间下来，孩子慢慢就敢于去表达自己了。
那既然好处这么多，为什么有的家长会不让孩子参与？究其原因，是有些家长觉得孩子太幼稚，提不出什么有建设性的意见，甚至还会耽误事情的进程，于是也就懒得让孩子参与，还不如自己解决来得干脆利索。这一想法也就可以说明很多家庭教育失败的原因了。比如勤快的妈妈后面一般有一个懒惰的孩子。急躁的父母后面一般有一个性子慢的孩子。强硬粗暴的方式，可以简单又直接，也许有立竿见影的效果，但那不是教育。教育需要慢慢去了解和发现，需要有方法地去沟通和点拨。这样才能给孩子受益终生的养料。
十年树木，百年树人，教育是慢的艺术，请多给孩子表达的机会，耐心地倾听，积极地回应，慢慢地引导。如果做不到或觉得这件事不适合让孩子参与，那就直接不让孩子知晓。总之，请不要直接粗暴地拒绝孩子，因为错误的教育比不教育更可怕。
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