一、工作室职责：
1．以“徐文祥名师工作室”为榜样，以课堂教学研究为主要内容，以专业成长为提升途径，以多渠道专业化发展为手段。
2．建设自己团队的文化，这是团队的核心和灵魂。团队文化在每个成员身上承载和体现出来。
3. 团队内部建立评价机制，对教师进行评价，督促教师成长。
4. 工作室每学期安排两次以上的专题讲座，对阅读、写作、专业成长、书法教学、教科研以及课外阅读等方面进行引领。
5．各方面沟通，力求给教师更多锻炼、展示的机会。积极推出有能力、有才干的教师。
6. 制作电子专刊，发布工作室动态和相关作品。
二、成员及分工
全面负责人：曹淑慧
读书监督负责人：陈雪珍、毛会玲
材料收缴负责人：梁庆敏、吴祖娟
活动策划负责人：张萍、李琳、曹淑慧
组织宣传负责人：贾莉、文文、曹淑慧
考核评价负责人： 张娜、颜君
(我们都是成员也都有自己分管的职责。)
三、成员职责：
每位教师首先要有自觉成长的愿望，有勤奋与吃苦的精神。
每位教师都不应该停止自己的思考并及时把自己的思考记录下来。
每位教师要成长就离不开三个支点：第一是阅读，第二是实践，第三是记录。而将这三个支点联系起来的就是我们的思考。这些综合起来，我们就是在做研究。因此，教育人生五件事：读、思、行、写、研。
所以，每个渴望成长的老师都要有如下的任务：
1．每学期一到两节研讨课或公开课，并完成课例研究的相关文字记录，包括文本解读、教学设计、备课过程、教学实录、课后反思等。
2．每次课堂教学研究要有主题，集中评课交流，研讨，形成详细的研讨记录，每人都有发言，并且进行听课评课方法的讨论。
3．每学期初、学期末分别有两次交流、汇报，期初谈自己本学期的工作方向和具体措施，期末总结自己本学期的工作，内容包括课程建设，课堂教学探究以及自主研究的内容，以专题汇报形式图文并茂地讲述完成。
4．填写成员自我评价和互相评价表，包括读书、写作、课堂教学、学习、讲学、发表文章、实践活动、生活游玩、收获证明。
5．每月一篇读书笔记、心得，每学期两次读书交流。读什么要有方向和计划，真正体现工作室成员的研究和提升。
6. 积极参加外出学习，外出一次学习，提交学习心得一篇。
7．不断实践，提出自己纲领性的课堂教学特点或者风格。
8. 要有一份三年的成长规划。将自己三年内的目标和要努力的方向规划好，从哪些方面来提高自己。
渴望进步和成长的教师，一定要戒骄戒躁，沉下心来，深入扎实地走好每一步，杜绝弄虚作假行为，把工作放在平时，就一定可以有大的收获。对于有价值而因时间或者人力不够的问题，我们可以延期或者增加人手，把成果深入下去。请相信自己、相信团队，相信徐文祥名师工作室的榜样力量！
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