清理儿子的抽屉时，看到了其儿时的中文作文本。打开第一页，只见第一行写的是：今天，妈妈的心脏病犯了……。接着往后继续翻了几篇，又见：今天，妈妈的心脏病又犯了……，我即刻哭笑不得地合上了本子，否则我的心脏真的要病了。
为了不让孩子们忘记中文，我曾带他们在中国读了几年小学，在大家眼里，他们的中英文看似都很了得，但只有我这个做母亲的心里最清楚，实则是两种语言的精华他们都没有掌握。一直以来我都在给他们同时补习着中英文，可是依旧存在很大问题。就像我对女儿说一句：你哥真是滑天下之大稽后，看着她满脸的茫然，我不得不再用更多的简单句给她解释一遍。
每种语言的精髓都来自于历史的积累，文化的衍生，我们唯有丰富的生活阅历和不断地研习，才能对语言文化做到深刻的理解与吸收。两个孩子从小就穿梭于中加之间，对两边文化都是一知半解，没有积累，更无沉淀，又谈何吸收呢？
畸形的开始，让我不知怎样才能完美的收官。看着他们总是难以提高上去的写作水平，我时常觉得很无助也很自责，不知是他们天赋有问题还是环境造就于此，或许两者兼而有之？
双语教育好与不好，我不敢妄加评论，而且，我觉得这个问题也要因人而异。但是有一点，却是我的坚持，那就是母语的重要性。我以为每个人都应该把自己的母语作为文化去努力学习，吸收其精华，并能运用的出神入化，享乐其中。只有在精之于母语的前提下，才能更好的修之于外语，如果为了外语而忽视甚至小觑了母语，我觉得那真是本末倒置了。
虽说辞达而已矣，但是，语言毕竟是内心的展示，思想的外衣，你若再想拥有语言的魅力，更需要有丰厚的文化底蕴，和机敏的思维模式，让汗水和天赋并存，才能真正将一门语言化为己有，为此我们只有不断地学习、积累、吸收与沉淀。
我期盼着孩子们随着年龄的增长，学习经验的丰富，能弥补曾经的不足吧！毕竟，口者，心之门户，智谋皆从之出。
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