从教这么多年以来，我承认我是一位特别严厉的老师，在对待学生上，不管学习好与坏，只要是犯了错的学生，我都会一视同仁的严厉批评，包括脸皮薄、承受力差的学生。我一直觉得对于内向脆弱的学生更要严格一些，改改他们的弱项，但我太过强硬，殊不知学生可能会无法接受，达不到好的效果，凡事还得讲究方法，循序渐进。
小硕是一位学习特别优秀、思维敏捷的学生，但他的性格极其腼腆，内心特别脆弱。我是从暑假之后才开始教这个孩子。他虽然学习成绩很棒，但从来不举手回答问题，课余时间也不会和其他小朋友嬉戏打闹，不管是学习还是纪律上，几乎没出过差错，自然也不会受到老师的批评。那天学校刚下发了同步练习册，因为需要经常上交批改，我怕书本会被弄乱，所以要求学生把练习册包上书皮。一个星期之后，大部分孩子都包上了书皮，只有几个学生，包括小说在内，仍没有按我的要求去做。我当时有些生气，对他们进行了严厉的批评，并告诉他们这周末要是再不买书皮，练习册就不再发给他们，上面的题目干脆做在练习本上。
中午放学半个小时之后，小硕妈妈打来电话说，孩子放学后没有去托管辅导班，而是直接步行半个小时到达她工作的地方。原因很简单，就是上午因没包书皮受到老师的批评，从没受过批评的小硕一时受不了，直接去找妈妈哭诉，并强烈要求妈妈立马去买书皮。辅导班的老师没有接到，孩子特别的着急，满世界的寻找。当我听完孩子妈妈的陈述后，着实惊讶。小硕妈妈也担心孩子的性格，希望我能和孩子聊聊教育，教育孩子，避免以后再发生这样的事情。
课余时间，我把小硕叫来办公室，用极其平和的语言问他，“小硕今天中午的事情你做的对不对？”他连连摇头。
“你的做法让妈妈担心，让辅导班的老师着急，你是个聪明的孩子，做事情怎么不考虑后果呢？
”老师，我就想赶紧买到书皮，怕你不给我练习册了”，他小声的说着。
“老师的要求是这两天买来，没要求今天中午必须完成啊。即使你很着急，是不是也应该告诉辅导班老师或者打电话给妈妈呢？小硕，你是个优秀听话的好孩子，但是再优秀的人也会有犯错的时候，人无完人，老师也会犯错，犯了错，受到了批评，我们要坦然接受并尽力去改正就好了。批评你并不是老师不喜欢你，而是希望你变得更好。以后可不能再出现今天这种行为，让周围的人跟着担心了，好不好？”
从这件事情之后，我也意识到像小硕这样的孩子，不能像对待其他学生一样直接批评。虽然像小硕这样的孩子需要遭受点打击和挫折，让自己的内心强大起来，但也得讲究方法。从那之后，我会时不时的给小说提建议，“小硕你座位周围卫生不合格，抓紧整改哟”。“你上课听讲特别认真，如果能积极回答问题就更棒了”。“你的课间操动作不够规范，还得向某某同学学习呀。”当他对于我的建议能欣然接受并尽力改正时，我也会及时给予表扬鼓励。
令我意想不到的是，最近一段时间小硕一下课，总爱抽到我的身边来。虽然他不善多言，但我知道他是想亲近我的。她妈妈也告诉我最近小硕变的越来越开朗了，我想只要我们不断努力，用情关爱，用心看待，用对方法，像小硕这样的孩子会变得更阳光、更坚强、也更快乐。
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